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Exemple De Dossier Pse

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Catégorie: Art

Soumis par: Caresse 28 mai 2012

Mots: 50634 | Pages: 203

...

|BAREME |NOTE |

|REDIGER UN DOCUMENT |Introduire le sujet et conclure |0.5 point |1,5 |

| |Présentation générale du dossier (fait à | | |

| |l’ordinateur) |1 point | |

| |Présentation de l’entreprise : |points |2 |

| |( nom et localisation | | |

| |( activités de l’entreprise + statut | | |

| |( nombre de salariés | | |

| |( organigramme | | |

| |- statut/poste du stagiaire dans | | |

| |l’entreprise | | |

|IDENTIFIER UN RISQUE |Recueillir des données (plan, données |0.5 point |5,5 |

| |humaines…) au cours de la PFMP | | |

| | | | |

| |Dégager 3 risques minimum et compléter le |1,5x 3 | |

| |tableau d’identification de risque |= 4,5 points | |

| |Identifier les effets physiopathologiques de| | |

| |ce risque sur l’opérateur | | |

| | |1 point | |

| | | | |

|METTRE EN ŒUVRE UNE METHODE D’ANALYSE |Utiliser des outils d’analyse : démarche | 4 points |7 |

| |ergonomique | | |

| |Repérer le niveau de gravité |0.5 point | |

| |Indiquer la prévention mise en œuvre |1 point | |

| |Repérer le niveau de prévention |1.5 points | |

| NOTE OBTENUE : / 16 |

EXEMPLE n°2 :

|ON DEMANDE : |ON EVALUE : | |

|Objectif du dossier : |

|Etre capable de présenter la place de la prévention dans une des entreprises d’accueil en PFMP et d’analyser une situation professionnelle à partir de données |

|recueillies. |

| | | |

|de décrire « globalement » les activités de l’entreprise et plus spécifiquement |- la présentation synthétique de l’entreprise, |/2 |

|celles en lien avec la spécialité du baccalauréat. |- la présentation du milieu de travail spécifique à la | |

| |spécialité du baccalauréat. | |

| | | |

|Dans le cadre d’une situation professionnelle : |- la description objective et précise de la situation à risque, | |

| |- le repérage du risque et sa cohérence avec le métier | |

|d’identifier un risque, |correspondant à la spécialité du baccalauréat, | |

| |- la maîtrise des connaissances scientifiques (biologie, |/4 |

|de présenter les effets physiopathologiques de ce risque sur le (ou les) |microbiologie…), | |

|opérateur(s). |- la maîtrise du vocabulaire spécifique, | |

| |- le choix de supports adaptés (photo de la situation, schéma de| |

| |biologie, extrait de documents professionnels, recueil de | |

| |données, etc…). | |

| | | |

|de mettre en œuvre une démarche d’analyse de la situation à risque (approche par |- la maîtrise de la démarche d’analyse utilisée, | |

|le travail ou par l’accident…) |- la qualité du raisonnement. |/3,5 |

| | | |

|de mettre en évidence la politique de prévention dans l’entreprise |- la pertinence, le réalisme, | |

| |- la connaissance des structures de prévention et/ou des | |

| |actions préventives de l’entreprise, | |

| |- la qualité des informations recueillies. |/3,5 |

|PRESENTATION DU DOSSIER : | | |

|de rédiger un document de 10 pages environ (minimum 8 p., maximum 12 p.) | | |

|les documents supports intégrés dans le dossier ne doivent pas excéder 3 pages | | |

|complètes, il peut y avoir des annexes. |- la qualité de l’introduction, de la conclusion | |

|10 pages en traitement de textes |- le clarté et la logique du plan |/3 |

|1 page d’entête (nom, spécialité du baccalauréat, titre du dossier, date, adresse |- la qualité de l’expression | |

|entreprise…) |- la qualité et la pertinence des documents choisis /1 | |

| | | |

|Appréciation : |NOTE proposée (non arrondie) : |

| | |

| |/16 |

| | |

Dans le cas de l’exemple 2, il est à noter qu’il sera difficile pour l’élève de réaliser l’approche par l’accident. Il ne l’aura pas obligatoirement vu en classe (sauf cas exceptionnel) et cette partie sera difficile à réaliser sauf si vous « l’aider » au préalable à la réaliser avec des consignes très précises.

EXEMPLE n°3 :

Recommandations pour l’élaboration de la production personnelle écrite

Prévention-santé-environnement :

Diplôme BAC PROFESSIONNEL / Deuxième situation d’évaluation

A partir de données recueillies au cours des PFMP, le candidat rédige un dossier de 10 pages environ (hors annexes) saisi sur ordinateur. Il présente la place de la prévention au sein de l’entreprise ainsi que l’analyse d’une situation professionnelle.

I- Présenter l’entreprise : (1 point)

▪ Identification : nom, localisation géographique, secteur d’activité, nombre de salariés…

▪ Description des activités dans l’entreprise.

II- Décrire une situation professionnelle présentant un risque : (1 point)

▪ Présenter une situation vécue ou observée en PFMP présentant un risque.

▪ Identifier les effets physiopathologiques du risque.

III- Mettre en œuvre une démarche d’analyse : (3 points)

▪ Choisir l’approche par le travail ou par l’accident.

▪ Mettre en œuvre la méthode d’analyse dans le cadre du risque choisi.

▪ Expliquer les effets possibles sur l’individu et l’entreprise.

IV-Décrire la politique de prévention dans l’entreprise : (2 points)

▪ Justifier les moyens de prévention.

▪ Lister les acteurs de prévention dans l’entreprise et préciser leurs rôles.

▪ Proposer d’autres mesures de prévention possibles.

▪ Mettre en évidence la réglementation dans le cadre de la prévention du risque choisi.

(1 point pour la présentation générale du dossier : soin, orthographe, rédaction)

Annexes : listées et référencées (le renvoi aux annexes doit apparaître au cours du dossier)

Consignes pour le recueil de données :

▪ Observation sur le terrain

▪ Enquête auprès du tuteur et des salariés

▪ Documents d’entreprise : fiche de poste, consignes, affiches, compte rendu du CHSCT

▪ Documents des organismes professionnels, de la presse spécialisée, sites internet spécialisés…

EXEMPLE n°4 :

Exemple de page de garde :

( Sommaire :

I. Présentation de l’entreprise :

- Nom et localisation

- activités de l’entreprise + statut

- nombre de salariés

- organigramme

- statut/poste du stagiaire dans l’entreprise

II. Identification d’un risque :

➢ En partant de la description de l’activité du poste de travail, dégager 3 risques minimum et compléter ce tableau.

Description de l’activité du poste de travail : …………………………………………………………………

|Danger |Situation sdangereuses |Dommage |Risques |

|………………………. |………………………………… |………………………………… |………………………………… |

|………………………. |………………………………… |………………………………… |………………………………… |

|………………………. |………………………………… |………………………………… |………………………………… |

|……………………. |………………………………… |………………………………… |………………………………… |

➢ Sélectionner/choisir un risque parmi ceux indiqués dans le tableau et expliquer son choix

➢ Lister les effets physiopathologiques de ce risque

III. Analyse du risque :

- Compléter le schéma d’analyse du risque ci-dessous

- Evaluer le risque : repérer le niveau de gravité et le niveau de probabilité

- Justifier le choix

IV. Prévention du risque :

- proposer des mesures de préventions adaptées en complétant le tableau ci-dessous

|Niveau|Types de prévention |Situation sélectionnée |

|x | | |

| |1 |Prévention |Suppression du risque | |

| | |intrinsèque | | |

| | | |Réduction du risque | |

| |2 |Protection |Collective | |

| | | |individuelle | |

| |3 |Formation et/ou information de l’opérateur | |

| | | | |

- les mesures sont elles applicables dans cette entreprise ?

V. Conclusion :

- ce que j’ai appris en matière de sécurité dans l’entreprise

- ce que j’ai apporté/proposé à l’entreprise.

EXEMPLE n°5 :

A partir d’une Période de Formation en Milieu Professionnel, réaliser un travail personnel noté sur 8 points (CCF n°2 terminale bac pro) présentant :

• Description des activités de l’entreprise

• Identification d’un risque et de ses effets physiopathologiques

• Mise en œuvre d’une démarche d’analyse

• Politique de prévention

Compétences évaluées :

• Identifier des risques professionnels

• Recueillir des données

• Mobiliser des connaissances

• Justifier les effets possibles sur la santé

• Proposer des solutions adaptées à la situation

1- L’entreprise :

Rédiger une introduction décrivant les activités de l’entreprise et les points suivants :

1. Présentation générale de l’entreprise :

Nom de l’entreprise ; situation géographique ; type juridique; activités précises du site ; nombre de salariés ; poste occupé par l’élève / tuteur ; coordonnées de l’entreprise ; organigramme.

1-2 Présentation des acteurs de la prévention et de la sécurité :

Indication du nombre de membres représentant du personnel /délégué du personnel ; CHSCT ; syndicats ; comité d’entreprise ou justification en cas de non représentation ; nombre de SST par rapport au nombre de salariés ; PRAP, infirmiers…

2-Etude du poste occupé par l’élève :

2-1 Décrire votre poste de travail :

1- Choisir et nommer une situation de travail comportant un risque pour votre santé.

2- Décrire la situation en précisant la nature du risque spécifique à votre formation

3- Réaliser un plan (emplacement des matériels, déplacements de l’opérateur,

flux matière, …)

2. Mise en œuvre d’une démarche d’analyse :

L’analyse par le travail (démarche ergonomique) → voir cours

3- Conséquences sur la santé (effets physiopathologiques) :

A partir du risque présenté précédemment :

1. Présenter les effets (ou dommages corporels) sur la santé des opérateurs en mobilisant des connaissances scientifiques.

2. Justifier ses effets.

3-3Indiquer vos sources documentaires.

4- La politique de prévention en entreprise :

1. Indiquer pour le risque présenté, la prévention existante en entreprise et la hiérarchiser selon les 3 niveaux de prévention (intrinsèque ; collective/individuelle et Information/formation ; voir cours)

2. Proposer des mesures de prévention supplémentaires réalistes pour améliorer la prévention existante en favorisant la prévention intrinsèque et collective, justifier vos réponses.

L’élève devra avoir un document support vierge pour pouvoir réaliser la démarche ergonomique

EXEMPLE n°6 :

Le dossier, noté sur 8 points devra être constitué à partir du travail réalisé lors de différentes Périodes de Formation en Milieu Professionnel.

Il portera sur la prévention en entreprise et sur l’analyse d’une situation professionnelle.

|Contenu |

|Sommaire |

|Chap. 1 : Présentation de l’entreprise : |

|Présentation sommaire de l’entreprise (nom, situation géographique, type de société, activités, nombre de salariés, poste(s) occupés par le stagiaire, nom du |

|tuteur et sa fonction dans l’entreprise). |

|Chap. 2 : Les acteurs de la prévention et de la sécurité : |

|Résumé écrit sur l’existence d’un service de sécurité, d’un CHSCT, leurs modes de fonctionnement. La présence de SST, d’infirmier(e) … |

|Chap. 3 : Identifications des dangers dans l’environnement de travail: |

|Fiches d’observation des dangers et tableau Bilan à compléter |

|Chap. 4 : Analyse d’une situation de travail (démarche ergonomique) : |

|4-1 Situation de travail pouvant provoquer une maladie professionnelle (en dehors des facteurs d’ambiance) |

|4-2 Schéma d’analyse de type ergonomique |

|4-3 Formulation d’une hypothèse |

|4-4 Recherche de mesures de prévention |

| |

|Mise en forme |

|” Une page de garde : Nom, prénom, classe, année scolaire et matière |

|Nom de l’entreprise, activité |

|” Le dossier doit être paginé et relié |

|Tous documents ou photographies sont joints à l’intérieur du dossier en fonction du propos qu’ils illustrent (faire référence dans le texte : voir plan ou |

|voir photo n° …) |

|Vous devrez aussi mettre sur la page de garde du dossier une « illustration » en rapport avec l’entreprise. |

Compléter ces fiches guides durant votre stage puis remplir le tableau bilan sur l’identification des dangers : (En l’absence de points négatifs, ne remplissez pas les lignes correspondantes)

|Ambiance thermique |OUI |NON |

|Des remarques particulières ont été faites par rapport aux facteurs d’ambiance thermiques (courant d’air, température, humidité | | |

|de l’air,…) ? | | |

|En période de chaleur ou de grand froid, constate-t-on des difficultés supplémentaires à certains postes ? | | |

|En période de chaleur ou de grand froid, y a-t-il plus d’accident ? | | |

|Des pauses ont-elles prévues ? | | |

|Y a-t-il à disposition un local à température normale ? | | |

|Des agents ont-ils la disposition de boissons rafraîchissantes ou chaudes ? | | |

|Quel est l’aspect négatif que vous avez identifié ? (si vous en avez identifié un) |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

|Enumérer précisément les conséquences sur la santé (vous pouvez aussi parler des répercussions sociales, économiques, autres …) |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

|Risque chimique |OUI |NON |

|Des opérateurs font ils état d’irritation de la peau, des muqueuses ? | | |

|Tous les agents connaissent ils la signification des étiquettes des produits qu’ils utilisent ? | | |

|Les produits dangereux sont ils stockés dans un lieu ventilé ? | | |

|Les produits sont ils livrés avec leur fiche de données de sécurité ? | | |

|Ces fiches sont elles exploitées pour informer l’utilisateur ou pour rédiger une notice au poste de travail ? | | |

|Les agents disposent-ils de moyens de protection adaptés à l’utilisation des produits dangereux ? | | |

|Existe une procédure pour traiter et évacuer les déchets ? | | |

|Quel est l’aspect négatif que vous avez identifié ? (si vous en avez identifié un) |

| |

| |

| |

| |

| |

|Enumérer précisément les conséquences sur la santé (vous pouvez aussi parler des répercussions sociales, économiques, autres …) |

| |

| |

| |

|Le bruit |OUI |NON |

|L’ambiance de travail vous paraît elle bruyante ? | | |

|Ce que dit quelqu’un à 30 cm est il compréhensible à voix normale ? | | |

|Les bruits sont ils : | | |

|Continus | | |

|Intermittents | | |

|Aigus | | |

|Graves | | |

|Intenses | | |

|Faibles | | |

|Les opérateurs se plaignent : | | |

|D’une source de bruit particulière | | |

|De l’augmentation du bruit à certains moment | | |

|De l’augmentation du bruit lors de certaines phases d’activité. | | |

|Le travail effectué nécessite t-il du silence (pour la concentration, attention, vigilance) ? | | |

|Le travail nécessitant du calme est –il séparé des travaux bruyants ? | | |

|Des moyens de protections sont ils prévus ? | | |

|Lesquels ? | | |

|Ecran de protection | | |

|Bouchons d’oreilles | | |

|Casques | | |

|Autres : | | |

|Les machines bruyantes sont elles dotées de dispositifs d’insonorisation (cabine, caisson,…) ? | | |

|Les parois de l’atelier ou du local ont-elles été revêtues de matériaux absorbants (insonorisant)? | | |

|As t’on la possibilité de se retirer dans un local isolé du bruit ? | | |

|Quel est l’aspect négatif que vous avez identifié ? (si vous en avez identifié un) |

| |

| |

| |

| |

|Enumérer précisément les conséquences sur la santé (vous pouvez aussi parler des répercussions sociales, économiques, autres …) |

| |

| |

| |

| |

| |

|Risque incendie explosion |OUI |NON |

|Les sources potentielles d’incendie ou d’explosion sont elles identifiés ? | | |

|Les matériaux combustibles sont ils séparés des sources d’inflammation ? | | |

|Y a-t-il des moyens d’extinction dans l’entreprise ? | | |

|Un système d’alarme est il en fonction ? | | |

|Le service a-t-il mis un plan de prévention contre le risque incendie ? | | |

|Quel est l’aspect négatif que vous avez identifié ? (si vous en avez identifié un) |

| |

| |

| |

|Enumérer précisément les conséquences sur la santé (vous pouvez aussi parler des répercussions sociales, économiques, autres …) |

| |

| |

| |

| |

|L’éclairage |OUI |NON |

|Les agents font-ils état de troubles de la vue (larmoiements, picotements oculaires) ? | | |

|Nature de l’éclairage au poste de travail : | | |

|Lumière du jour | | |

|Eclairage artificiel | | |

|Si éclairage à la lumière du jour, y a-t-il un éclairage artificiel complémentaire ? | | |

|L’éclairage artificiel est assuré par : | | |

|Lampes incandescentes | | |

|Lampes fluorescentes | | |

|Autres | | |

|Le travail nécessite t-il une perception visuelle : | | |

|Grossière des détails | | |

|Modérée des détails | | |

|Très poussée des détails | | |

|Extrêmement poussée des détails | | |

|Les opérateurs disposent d’un éclairage d’appoint à leur poste ? | | |

|Les erreurs et défauts sont ils plus fréquents en fin de journée ? | | |

|en fin de semaine ? | | |

|Des pauses sont elles prévues dans l’organisation du travail ? | | |

|Les opérateurs peuvent ils voir facilement de leur poste de travail les informations nécessaires pour réaliser leur tâche ? | | |

|Les travaux demandant des efforts visuels sont ils toujours réalisés par les mêmes personnes ? | | |

|L’entretien et la maintenance de l’éclairage sont ils régulièrement effectués ? | | |

|Quel est l’aspect négatif que vous avez identifié ? (si vous en avez identifié un) |

| |

| |

| |

| |

| |

|Enumérer précisément les conséquences sur la santé (vous pouvez aussi parler des répercussions sociales, économiques, autres …) |

| |

| |

| |

| |

|Risque électrique |OUI |NON |

|Des accidents ou incidents d’origine électrique ont-ils déjà été signalés ? | | |

|Si oui, des dispositions ont-elles été prises pour éviter que cela ne se reproduise ? | | |

|Les armoires électriques comportant des pièces nues sous tension sont elles maintenues fermées à clef ? | | |

|Les interventions sur installations électriques s’effectuent elles hors tension ? | | |

|Les agents intervenants sur les installations électriques ont-ils reçu une formation spécifique ou une habilitation ? | | |

|Quel est l’aspect négatif que vous avez identifié ? (si vous en avez identifié un) |

| |

| |

| |

| |

| |

|Enumérer précisément les conséquences sur la santé (vous pouvez aussi parler des répercussions sociales, économiques, autres …) |

| |

| |

|Rythmes de travail |

|(pauses, cadences, horaires) : |

| |

| |

| |

| |

| |

| Quel est l’aspect négatif que vous avez identifié ? (si vous en avez identifié un) |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

|Enumérer précisément les conséquences sur la santé (vous pouvez aussi parler des répercussions sociales, économiques, autres …) |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

|Ambiances relationnelles |

|(collègues, hiérarchie) : |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

| Quel est l’aspect négatif que vous avez identifié ? (si vous en avez identifié un) |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

|Enumérer précisément les conséquences sur la santé (vous pouvez aussi parler des répercussions sociales, économiques, autres …) |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

Ce tableau doit être rempli en fonction des points négatifs que vous avez identifiés dans les fiches précédentes.

|Ambiances de travail et |Points négatifs |Dommages possibles |Moyens de protection existant |Améliorations possibles |

|environnement | | |dans l’entreprise | |

| | | |(mettre aucun moyen dans la case| |

| | | |s’ils n’existent pas) | |

|Ambiance thermique | | | | |

| | | | | |

|Bruit | | | | |

| | | | | |

|Eclairage | | | | |

| | | | | |

|Risque chimique | | | | |

| | | | | |

|Risque électrique | | | | |

| | | | | |

|Risque incendie/explosion | | | | |

| | | | | |

| | | | | |

|Rythmes de travail | | | | |

| | | | | |

| | | | | |

|Ambiances relationnelles | | | | |

| | | | | |

| | | | | |

Situation de travail :

Tâche prescrite :

Tâche qui comporte :

|Des postures prolongées ou contraignantes |→ |Durée : |→ |

|Et/ou des gestes répétitifs |→ |Fréquence : |→ |

|Et/ou des ports de charges |→ |Eventuellement Poids total dans une journée : |→ |

|Tâches réelles |Activités réelles |

| | |

A partir du schéma précédent (schéma de compréhension d’analyse), compléter l’hypothèse en mettant en relation les éléments liés aux effets choisis. Rappel : l’hypothèse se construit en partant des effets pour finir vers les déterminants.

|Hypothèse |

|Il semble que (déterminants opérateurs et entreprise) : |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

|Ont amenés l’opérateur à effectuer : (activités réelles) : |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

|Ce qui a entrainé : (effets sur l’opérateur et l’entreprise) |

| |

| |

| |

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| |

| |

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