Le croquis
Discours : Le croquis. Rechercher de 53 000+ Dissertation Gratuites et MémoiresPar abdel ben • 13 Janvier 2024 • Discours • 755 Mots (4 Pages) • 199 Vues
Point méthode : Le croquis
Il s’agit de construire un croquis, avec sa légende, en s’appuyant sur les informations d’un texte fourni aux candidats. Un fond de carte est distribué, ainsi qu’une feuille pour la légende. L’exercice prend au maximum une heure
- ETAPE 1. Déterminer l’objectif du croquis.
- Analyser les termes du sujet : repérer les mots clés du sujet et préciser leur sens. Que devra montrer le croquis? Définir les mots permet d’identifier l’idée directrice du croquis.
Note : Cette étape est indispensable (=2 – 3 min max) = Lire, comprendre, reformuler la question ou la consigne.
- ETAPE 2. Relever les informations dans le texte.
- Identifier les informations cartographiables (faits, phénomènes géographiques ou spatiaux).
- Relever uniquement les informations en rapport avec le sujet.
- Relever entre 8 et 10 informations essentielles : ce sont les idées à classer dans les parties de la légende.
- Relever les noms de lieux pour situer les phénomènes.
- ETAPE 3. Passer du texte à la légende du croquis.
- Classer les informations dans la légende.
- Représenter les informations par des figurés (voir manuel “le langage cartographique” au dos de la page de couverture). Choisissez des figurés pertinents, avec des couleurs crédibles.
Note : Toujours réaliser la légende avant de reporter les informations sur le fond de carte.
- ETAPE 4. Réaliser le croquis.
- Sur le fond de carte, dessiner les figurés choisis.
- Indiquer le nom des lieux (nomenclature).
- Ne pas oublier de donner un titre au croquis (en reprenant celui du texte).
Note : Soigner le croquis ! Il doit être propre et lisible.
- Utiliser des crayons de couleur et une règle, ainsi que des feutres fins.
- Se relire attentivement : vérifier l’orthographe des noms propres.
Grille d’auto-évaluation
Compréhension du sujet | ||||
NA | ECA (-) | ECA (+) | A | |
Titre | Absent ou ne correspond pas au sujet / Montre que le candidat n’a pas compris le sujet | Titre présent mais ne correspond pas au sujet/ Non problématisé | Titre ne correspond que partiellement au sujet Problématisation peu pertinente. | Tire correspond parfaitement au sujet problématisé |
Contenu de la légende | Ne répond pas au sujet | Légende incomplète et/ou comporte des éléments peu pertinents | Légende à peu près complète, les éléments sont à peu près pertinents Des oublis et/ou des erreurs de classification | Légende complète, pertinente par rapport au sujet |
Organisation de la légende | Pas d’organisation, incomplète | La légende comporte des parties déséquilibrées et/ou manquant de cohérence entre les titre les éléments mentionnés | La légende est organisée, à peu près équilibrée et les éléments sont cohérents par rapport aux titres et au sujet | La légende est organisée en plusieurs parties cohérentes entre elles et hiérarchisées Les éléments sont pertinents et en rapport avec le sujet |
Réalisation du croquis ou du schéma | ||||
Exactitude des informations et de leur localisation | Eléments inexacts, la localisation comporte de nombreuses informations erronées Nomenclature non maîtrisée | La localisation de nombreuses informations est approximative et/ou sans intérêt pour le sujet | La localisation de la plupart des informations est à peu près maîtrisée Intérêt pour le sujet encore imprécis | La localisation est précise et exacte. L’intérêt pour le sujet est maîtrisé La nomenclature est maîtrisée |
Nomenclature | Le schéma ou le croquis ne comportent pas de nomenclature. Les éléments essentiels de la nomenclature sont absents hors sujet | Les éléments essentiels de la nomenclature ne sont que partiellement présents et/ou comportent des erreurs Mention partiellement maîtrisée | Les éléments essentiels sont majoritairement présents mais comportent encore quelques erreurs | Le croquis ou le schéma comporte les éléments essentiels de la nomenclature avec exactitude, pertinence pour le sujet. Mention maîtrisée |
Choix de la représentation graphique | Le langage cartographique n’est pas maîtrisé | Le langage cartographique est imparfaitement utilisé (choix cartographique incohérents et/ou démontre une mauvaise maîtrise) | Le langage cartographique est imparfaitement utilisé : des incohérences sont encore présentes (matériel, couleur, figuré, …) | Le langage cartographique est bien maîtrisé (pas d’incohérence) |
Cohérence de la légende par rapport à la représentation graphique | La représentation graphique est incohérente avec la légende Hors sujet | La représentation graphique est insuffisamment en cohérence avec la légende | La représentation graphique ne comporte que de rare incohérence avec la légende Tous les éléments présents sur le croquis sont présents sen légende | La représentation graphique est en cohérence avec la légende et est complète (nomenclature, …) |
Clarté, lisibilité | Le croquis ou le schéma n’est pas clair, ni lisible au premier regard. Peu ou pas de soin | Le croquis ou le schéma est réalisé maladroitement, comporte des zones confuses ou blanches (non tolérées) Le croquis ou le schéma sont incomplets. Peu soigné | Les croquis ou le schéma est à peu près clair, lisible au 1er regard et relativement soigné (efforts notés) | Le croquis ou le schéma est clair, lisible, soigné |
Rédhibitoire | ||||
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