Réception d'un spectacle de théâtre.

1.  L'espace scénique :

• Donner ses caractéristiques (en ce qui concerne les murs, le sol et le plafond)
• Le dessiner schématiquement en montrant :

• - s'il y a une distance entre le public et la scène

- si la séparation public / scène est marquée par un rideau, une fosse ou simplement un objet symbolique...

2.  Le décor  :

• Décrire le décor : représente-t-il un lieu réel ou est-ce qu'il s'agit d'un espace abstrait?

• Donne-t-il matière à un jeu théâtral ou sert-il seulement d'écrin?
• Est-ce qu'il représente un lieu ou est-ce qu'il s'agit d'un espace abstrait?
• S'agit-il d'un lieu unique ou de lieux successifs?

3.  Les accessoires :

• Décrire les accessoires.
• En fait-on un usage fonctionnel ou détourné?
• Ont-ils un rôle métonymique (ils remplacent un personnage)? ou métaphorique (ils évoquent quelqu'un ou quelque chose)?

4.   La lumière :

• Joue-t-elle un rôle important?
• Sert-elle à matérialiser un espace? à indiquer le temps? à dramatiser un moment, à le poétiser? à caractériser une atmosphère?

5. Le son :

• Je dresse l'inventaire de tous les bruits.
• S'il y a de la musique, est-elle directe ou enregistrée?
• Quelle est la fonction de la bande-son : sert-elle à créer une atmosphère? à évoquer un lieu? à meubler?
• Y a-t-il des moments de silence significatifs?

6.   Les comédiens :

• Les personnages sont-ils datés ou actuels?
• Décrire certains de leurs déplacements, leurs regards, de leurs postures ou de leurs tonalités si cela vous paraît intéressant.
• Sont-ils maquillés? Ont-ils un costume?
• Y a-t-il des accidents de jeu; comment sont-ils récupérés?
• De toutes ces formules toutes faites, lesquelles me semblent convenir pour décrire le jeu des comédiens:

- ils savaient bien leur texte.

- ils récitaient leur texte.

- ils semblaient inventer leur texte à chaque seconde comme s'ils en étaient imprégnés.

- ils faisaient comme si nous n'étions pas là.

- ils étaient très à l'aise dans l'espace, semblaient réinventer naturellement leur déplacement.

7.   La mise en scène :

• Quelle est la durée du spectacle?
• Je compare la première et la dernière image du spectacle.
• Quel est son rythme: y a-t-il des longueurs, des ralentis,  des accélérations?
• Y a-t-il des scènes mémorables?
• Ai-je l'impression d'avoir déjà vu ce spectacle ou au contraire suis-je étonné-e car je n'ai rien vu de tel jusqu'à présent? Est-ce que cela me plaît de voir quelque chose que je connais déjà ou le contraire?
• Le spectacle donne-t-il une vision jubilatoire ou pessimiste du monde?

8. Le public :

• A-t-il réagi? Ri? Frémi?
• S'est-il senti impliqué? A quel moment?
  

• 1.  L'espace scénique :
• Donner ses caractéristiques (en ce qui concerne les murs, le sol et le plafond)
• Le dessiner schématiquement en montrant :

• - s'il y a une distance entre le public et la scène

- si la séparation public / scène est marquée par un rideau, une fosse ou simplement un objet symbolique...

• 2.  Le décor  :
• Décrire le décor : représente-t-il un lieu réel ou est-ce qu'il s'agit d'un espace abstrait?
• Donne-t-il matière à un jeu théâtral ou sert-il seulement d'écrin?
• Est-ce qu'il représente un lieu ou est-ce qu'il s'agit d'un espace abstrait?
• S'agit-il d'un lieu unique ou de lieux successifs?
• 3.  Les accessoires :
• Décrire les accessoires.
• En fait-on un usage fonctionnel ou détourné?
• Ont-ils un rôle métonymique (ils remplacent un personnage)? ou métaphorique (ils évoquent quelqu'un ou quelque chose)?

• 4.   La lumière :
• Joue-t-elle un rôle important?
• Sert-elle à matérialiser un espace? à indiquer le temps? à dramatiser un moment, à le poétiser? à caractériser une atmosphère?
• 5. Le son :
• Je dresse l'inventaire de tous les bruits.
• S'il y a de la musique, est-elle directe ou enregistrée?
• Quelle est la fonction de la bande-son : sert-elle à créer une atmosphère? à évoquer un lieu? à meubler?
• Y a-t-il des moments de silence significatifs?
• 6.   Les comédiens :
• Les personnages sont-ils datés ou actuels?
• Décrire certains de leurs déplacements, leurs regards, de leurs postures ou de leurs tonalités si cela vous paraît intéressant.
• Sont-ils maquillés? Ont-ils un costume?
• Y a-t-il des accidents de jeu; comment sont-ils récupérés?
• De toutes ces formules toutes faites, lesquelles me semblent convenir pour décrire le jeu des comédiens:

- ils savaient bien leur texte.

- ils récitaient leur texte.

- ils semblaient inventer leur texte à chaque seconde comme s'ils en étaient imprégnés.

- ils faisaient comme si nous n'étions pas là.

- ils étaient très à l'aise dans l'espace, semblaient réinventer naturellement leur déplacement.

• 7.   La mise en scène :
• Quelle est la durée du spectacle?
• Je compare la première et la dernière image du spectacle.
• Quel est son rythme: y a-t-il des longueurs, des ralentis,  des accélérations?
• Y a-t-il des scènes mémorables?
• Ai-je l'impression d'avoir déjà vu ce spectacle ou au contraire suis-je étonné-e car je n'ai rien vu de tel jusqu'à présent? Est-ce que cela me plaît de voir quelque chose que je connais déjà ou le contraire?
• Le spectacle donne-t-il une vision jubilatoire ou pessimiste du monde?
• 8. Le public :
• A-t-il réagi? Ri? Frémi?
• S'est-il senti impliqué? A quel moment?