Méthodologie de la dissertation

Méthodologie des Carrières Publiques

Méthode de la dissertation

Séance 1 :

L’objectif de la dissertation est de montrer ses connaissances de façon intelligente. 

Savoir dire ce qui est attendu (par exemple pour la séparation des pouvoirs on citera Montesquieu). 

Aptitude de synthèse, de critique. 

Le cœur c’est la pbmatique, c’est une manière de montrer ses connaissances. 

S’exprimer de façon claire, correcte

Chaque argument doit être appuyé sur une analyse et texte juridique. 

Plan de la dissertation :

Introduction :

🡪Accroche

🡪Définition

🡪Contexte

🡪Enjeux

🡪Problématique

🡪Annonce de plan

Développement :

🡪2 Parties 2 sous-parties

Conclusion :

🡪Résumé

🡪Ouverture

L’intro doit être fluide, faire découler une problématique. 

Lier le sujet à l’actualité c’est bcp plus intéressant. 

Avoir 2 parties symétriques chaque sous partie doit avoir 2 idées. Les idées sont séparées par des paragraphes. 

Il faut lier ses réflexions. 

Sujet : La démocratie représentative

Un terme vient compléter l’autre. (Idée de l’abbé Sieyès)

Un terme vient contredire l’autre (idée de Rousseau). 

La souveraineté est déléguée aux représentants. 

Démocratie = le pouvoir du peuple

Jean Jacques Rousseau

Montesquieu, les citoyens sont incapables

Sieyès apporte l’idée de la souveraineté nationale ≠ populaire 

L’idée de souveraineté nationale fonde la représentation

L’histoire et l’étymologie du terme démocratie (Demos Cratos)

Les différents types de démocratie

Les modes de scrutin (la manière d’élire le dirigeant, majoritaire, proportionnel). 

Vote-suffrage

Un exemple 

Une crise de la représentation (gilets-jaunes, 49.3, abstention)

Le système étasunien représentation indirecte

La démocratie participative

Référendum d’initiative populaire/consultation

Le fait majoritaire/représentation du peuple au parlement ?

Mandat représentatif ≠ impératif

🡪Incompatibilité et immunité et inviolabilité

🡪Salaire et cumul des mandats

🡪Généralité du mandat 

Président

Sénat

Le Conseil Constitutionnel censé nous représenter car la Constitution c’est le pouvoir souverain du peuple

Les techniques pour les plans :

1. Avant          II.         Après

1. Pourquoi    II.         Comment 

Lorsque c’est une institution :

Composition-fonctionnement

Théorie et pratique 

Ne pas centrer le sujet sur la France 

Est-il possible de représenter le peuple ? 

Parler de la justification, la seule manière de faire fonctionner la démocratie

Et en faits (mandat et critiques)

La démocratie représentative est-il un système de démocratie voué à l’échec ?

La démocratie représentative ne dénature-t-elle pas l’idée même de démocratie ? 

Il faut que la problématique découle naturellement. Ne pas mettre la citation tarte à la crème parce que c’est relou à lire pour les profs.  

C’est bien d’avoir les sources juridiques pour le côté rigoureux. 

Séance 2 : 

Sujet : La séparation des pouvoirs

🡪Regarder le sujet et comprendre ce qu’on nous demande. 

Réfléchissons sur le terme pouvoir : exécutif, législatif et judiciaire. 

Mais ces pouvoirs se limitent à l’État. 

D’autres pouvoirs : Divin, peuple, fédéral/fédéré, organisation internationale (UE), décentralisation (régions), la question des classes sociales. 

Séparation souple ou stricte 

Avec des exemples concrets (UK : souple - USA : stricte)

Les régimes politiques exercent une influence sur la séparation des pouvoirs

Division voire cloisonnement 

Distribution du pouvoir pour éviter l’abus et la tyrannie. Limitation 

Qu’est-ce qu’un correcteur attend de voir ? 

🡪Aristote, Montesquieu, Locke (théorie politique)

🡪Régime politique

🡪Souple/Stricte

🡪Parlementaire :

Dissolution

Responsabilité exécutive 

🡪Présidentiel :

Indépendance, spécialisation

Véto

Pouvoir importants du Congrès sur l’exécutif 

🡪État unitaire/Fédéral/Décentralisation

🡪Les 3 pouvoirs

🡪Organisations internationales 

🡪Le juge (indépendance, relation, contrôle constitutionnel)

🡪La grâce présidentielle

🡪Ordonnances

🡪Initiative

Quelle est la place du peuple ? 

🡪Relation entre pouvoir constituant et pouvoir constitué (Article 16)

🡪Le check and balance (les contre-pouvoirs). Le pouvoir qui arrête le pouvoir. 

Pour la problématique : « La théorie de la séparation des pouvoirs permet-elle une gestion équilibrée du pouvoir ? »

Trop bourrer ses parties, c’est manquer de choses à dire dans son introduction (faire attention)

Autre proposition :

🡪Pourquoi pas faire un sujet en Oui/Mais. La problématique : Peut-on éviter l’absolutisme ?

🡪Faire attention aux parties déséquilibrées. 

🡪C’est plus dangereux, on y ajoute un aspect critique. 

Il y a plusieurs manières de voir un sujet. Mais il faut justifier son choix pourquoi pas dans l’introduction. La séparation des pouvoirs, théorie et mise en application. Le problématique : quel est le rôle de la séparation des pouvoirs ? 

Lorsqu’on a une belle problématique, il faut penser à si nous avons les connaissances nécessaires. 

Un aspect critique pourrait donner un 19/20 tandis qu’un plan technique donnera un 17/20. 

La problématique doit toujours découler du sujet. Notamment si on n’utilise pas les termes du sujet dans la problématique. Peut-on éviter l’absolutisme ? quel est le rapport ? cette séparation des pouvoirs vise à éviter l’absolutisme. Tout correcteur veut une réflexion sur les pouvoirs, pourquoi il y a séparation. Plusieurs manières de les séparer et plusieurs pouvoirs. On peut se demander si on peut éviter l’absolutisme. L’introduction doit être cohérente pour que la problématique soit évidente. Le correcteur ne va pas mener l’enquête pour comprendre ce qu’on a voulu dire. 

Pour éviter le hors-sujet, en se référant au sujet dans chaque paragraphe on mentionne la séparation des pouvoirs. Si on n’y arrive pas c’est que c’est hors-sujet.  

La rédaction, des exemples concrets, avec des connaissances techniques. Dans un café, on peut tous parler de la séparation des pouvoirs mais nous les étudiants, on doit avoir un discours spécial. 

Ne pas se répéter entre l’intro et le développement. Montesquieu et Locke sont bien pour l’introduction. Parce qu’on attend de voir quelque chose de plus poussé que dans l’introduction.