La Dissertation

éflexion, argumentée, s’appuiera sur les textes du corpus et sur vos lectures personnelles.

B - Le travail préliminaire.

1 - Étudier l’énoncé et dégager la problématique

Cette étape doit être effectuée au brouillon avec le plus grand soin car la pertinence du plan en dépend. L’analyse minutieuse du sujet doit vous permettre d’en dégager la portée.

– Repérez les composantes du sujet :

– l’énoncé d’une question ou d’une instruction,

– une consigne précisant la démarche à adopter.

Soulignez et analysez méthodiquement les mots clés et mettez-les en relation avec les notions étudiées en cours. Dégagez les présupposés ou les paradoxes contenus dans la citation ou le point de vue proposé. Cette première approche doit vous permettre d’identifier le problème posé par le sujet, d’en cerner l’intérêt majeur.

**Déterminez à quel type de sujets vous avez affaire. Si le sujet demande l’élaboration d’une définition ou invite à réfléchir à la fonction d’un élément, il n’y a pas de thèse. Si le sujet invite à choisir entre deux thèses ou à commenter une citation, il contient nécessairement une thèse.

Rassemblez les éléments de votre analyse à l’aide des questions suivantes : Quel thème aborde le sujet ? Quel est le problème posé ? Que faut-il montrer ?

Formulez une problématique précise, c’est-à-dire, reformulez avec vos propres mots la question posée.

Exemples d’analyse de sujets :

Sujet 1 : Le discours polémique est-il le discours critique le plus efficace ?

– Mots clés : « discours polémique » (discours véhément qui attaque quelqu’un ou quelque chose directement), « critique » (qui dénonce quelque chose), « le plus efficace » (il y aurait donc d’autres moyens possibles pour critiquer).

– le sujet est formulé sous forme de question ;

— Le sujet contient une thèse = Reformulation de la thèse : la meilleure façon d’attaquer quelque chose ou quelqu’un est-elle l’attaque violente et directe ou peut-on attaquer efficacement de manière indirecte ?

Sujet 2 : Quelles sont les fonctions du portrait dans un roman ?

– Mots clés : « fonctions » (rôles), « portrait » (description physique et morale d’un personnage)

– Le sujet est formulé sous forme de question.

– Le sujet ne comporte pas de thèse.

– Il faudra définir les rôles du portrait dans un roman.

2 - Recherchez des idées = des arguments et des exemples

Établissez une liste détaillée d’arguments et d’exemples susceptibles de nourrir les différents aspects mis en évidence lors de la problématisation du sujet. Les arguments constitueront les éléments abstraits de votre raisonnement ; les exemples précis, illustratifs ou argumentatifs, seront empruntés aux œuvres. Il faut aussi s’appuyer sur les textes du corpus

C - Élaborer un plan :

1) Si le sujet comporte une thèse. C’est le plan critique qui s’impose : I) Certes (on montre en quoi la thèse proposée par le sujet est pertinente) Mais (on énonce une thèse différente qui s’oppose à la thèse proposée par le sujet). C’est un plan déduit de la problématique.

Ex du sujet : Le discours polémique est-il le discours critique le plus efficace ?

Problématique : la meilleure façon d’attaquer quelque chose ou quelqu’un est-elle l’attaque violente et directe ou peut-on attaquer de manière indirecte ?

Conversion de la problématique en plan : I. Certes la meilleure façon d’attaquer quelque chose ou quelqu’un est l’attaque violente et directe.

II. Mais attaquer de façon indirecte est également efficace.

2) Si le sujet ne contient pas de thèse. C’est le plan thématique qui s’impose. C’est-à-dire qu’il faut explorer les différents aspects du thème proposé par le sujet. Chaque partie correspondra à un aspect du thème.

Ex de sujet : Quelles sont les fonctions du portrait dans le roman ?

Il n’y a pas de thèse, il faut donc faire un examen du corpus afin de définir les rôles des portraits dans le roman. Chaque rôle constituera une partie du plan.

2 - Construire un plan détaillé

Le plan détaillé doit être préparé au brouillon avec une grande rigueur car il servira de base à la rédaction du devoir.

Hiérarchisez les axes directeurs qui correspondent à l’armature du plan et composez les sous-parties.

Chaque partie comporte plusieurs sous-parties – au moins trois – qui seront présentées sous forme de paragraphes dans le devoir rédigé : chaque sous-partie développe une idée principale.

Choisissez les arguments et exemples les plus pertinents, parmi ceux que vous avez notés au cours de votre travail préliminaire.

Classez ces éléments afin de bâtir un raisonnement progressif : les idées les plus complexes prendront place à la fin de chaque partie.

Reliez les sous-parties par des articulations logiques.

D - La rédaction de la dissertation.

La dissertation doit être intégralement rédigée. Elle est composée d’une introduction, d’un développement et d’une conclusion.

La rédaction de votre devoir s’effectuera directement sur la copie, à l’exception de l’introduction, de la conclusion et des transitions.

Exprimez-vous à la troisième personne du singulier ou à la première personne du pluriel, afin de donner un caractère général à votre propos. Ne mêlez pas l’emploi du pronom indéfini « on » à celui du pronom « nous ». Excluez l’emploi de la 1re personne ainsi que toute adresse directe au correcteur. Enfin, veillez à l’équilibre entre les différentes parties du devoir.

l - Composer un paragraphe

Le paragraphe constitue l’unité de base du plan, il en est également l’unité de sens, puisqu’il détermine la progression de l’analyse. Sa longueur moyenne est de dix à douze lignes, et il se compose des éléments suivants :

une idée principale ;

une argumentation, justifiant l’idée en la développant ;

un ou deux exemples précis, illustrant l’idée ainsi que l’argumentation proposée.

2 - Insérer un exemple et/ou une citation

L’exemple ne se limite