L'étude du vers
Cours : L'étude du vers. Rechercher de 53 000+ Dissertation Gratuites et MémoiresPar jhum • 18 Octobre 2023 • Cours • 437 Mots (2 Pages) • 184 Vues
Chez Racine, travail de poésie qui participe à cette mise à distance de son théâtre par rapport au théâtre ordinaire. Personnages qui incarnent un idéal de grandeur morale qui parlent une langue sublimée. Poésie, musicalité dans l’oeuvre de Racine
L’alexandrin est un vers « a tout faire », qui a gagné au 20es une réputation de grande éloquence, car c’est le vers le plus long, qui a de l’ampleur. C’est aussi un vers dans lequel la phrase est fluide, il y a donc moins de tension entre le vers et la syntaxe, moins de tension entre le rythme de la phrase et celui du vers, du fait de cette longueur.
Types de rimes:
Rimes plates ou suivies (A/A/B/B)-> Les + utilisées, souvent en tragédie
Rimes croisées (A/B/A/B)
Rimes embrassées (A/B/B/A)
Un alexandrin est composé de 12 syllabes, séparées en 6 par une césure. Il y a deux accents dans un alexandrin, un sur la césure et un sur la rime. Il est donc important de notifier les mots présents sous cet accent.
"Je le vis, je rougis (c), je pâlis à sa vue (r)/ Un trouble s'éleva dans mon âme éperdue / Mes yeux ne voyaient plus, je ne pouvais parler / Je sentis tout mon corps et transir et brûler" Phèdre, Racine
Quand la rime est féminine (termine par un « e »), l’accent se fait sur la rime précédente
Ex: « je palis à sa vue » et non « je palis à sa vueuh »
{Cf Aurélien, d’Aragon.
{« Cesarée» de Marguerite Duras
« Dans l’Ori/ent désert / quel devint mon ennui
Je demeurai longtemps / errant dans Césarée »
Allitération (consonnes) en [r]
Assonance en [an]
Diphtongues : « i-en », « i-eu ».
L’hémistiche est la moitié de l’alexandrin
Ex : Furieux, Orient
Prononce en une syllabe : synérèse (expression nn marquée )
Prononce en deux syllabes: Diérèse. (Expression poétique marquée)
Sons amortis nasaux en [an] qui fait résonner l’ennui ( mais pas harmonie imitative).
Le rythme de la phrase produit par
-le rythme de l’alexandrin avec ses accents
-le rythme produit par les allitérations et les assonances, le travails sur le son
-le
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