Les énoncés complexes

Les énoncés complexes

Un énoncé complexe est un énoncé qui contient plus d’une relation prédicative. Un énoncé simple correspond à une seule relation prédicative (ex : John is playing football).

I know the man who is painting the house → 2 relations prédicatives = < I, KNOW, MAN> et < MAN, PAINT, HOUSE >

Les différents types d’énoncés complexes sont :

• les relatives
• les questions indirectes
• les interrogatives indirectes
• les phénomènes connexes
• les complétives
• les infinitives

1. Les relatives

1) His sister who speaks German (propriété qui définit le sujet donc va permettre de déterminer) is a doctor → relative déterminative.

2) His sister, who speaks German (description qui va décrire sister), is a doctor → relative descriptive.

Chacun de ces exemples, énoncé complexe, contient une relative. Cela veut dire qu’une relation est établie entre les 2 relations prédicatives du fait de l’existence d’un terme commun. < SISTER, SPEAK GERMAN > < SISTER, BE A DOCTOR > (sister = terme commun). Mais ces 2 relatives ne sont pas du même type. L’exemple 1 est une relative déterminative aussi appelée restrictive. L’exemple 2 est une relative descriptive non restrictive, elle ne fait que qualifier l’ensemble. En 1, la relative détermine le terme « sister » en le caractérisant comme le ferait un adjectif : his sister who speaks German (relative déterminative) = his German-speaking (adjectif composé) sister, not the other ones. Ceci explique sa valeur restrictive.

En 2 par contre, la relative décrit le terme sister en le qualifiant par une propriété mais n’introduit aucune valeur restrictive. Elle possède de ce fait, un grand degré d’autonomie si bien qu’il est possible de la supprimer sans que le sens en soit modifié : his sister is a doctor. Ceci illustre sa valeur descriptive.

• Du point de vue graphique, la relative descriptive est encadrée par 2 virgules ce qui n’est pas le cas de la déterminative.
• Du point de vue de la construction des 2 relatives, la différence d’interprétation vient du fait que les opérations de détermination portant sur le terme commun aux 2 relations, ne sont pas identiques. Ceci apparaît encore plus évident dans les exemples 3 et 4.

3) The students who (that) were tired went to bed = there were students who were tired (0   Z). There were students who went to bed (0   Z) → extraction avec 0  Z.

4) The students, who were tired, went to bed = the students were tired. The students went to bed.

L’exemple 3, qui est une relative déterminative, pourrait être paraphrasé par « there were students who were tired » d’une part et « there were students who went to bed » d’autre part. On a donc affaire dans les énoncés de départ à 2 extractions. Le fléchage dans « the students » (THE  Z) dans l’énoncé d’arrivée (énoncé complexe) provient de l’identification de ces 2 termes extraits (students).

Dans l’exemple 4, qui est une descriptive, le fléchage dans « the students », préexiste à la construction de la relative. On connaît déjà ces « students » car on en a peut être déjà parlé.

• Du point de vue sémantique, on peut mettre en évidence la différence d’interprétation entre ces 2 relatives.

Dans l’exemple 3, « the students who were tired went to bed » = « it is only those of the students who were tired who went to bed, not the others ».

Dans l’exemple 4, « the students, who were tired, went to bed » = « it is all the students who went to bed ». Dans ce cas là, la relative descriptive permet même une interprétation de type causale → because they were tired, the students went to bed.

• Du point de vue phonologique/prosodique, la différence entre restrictive et non restrictive se manifeste à l’oral au niveau de la mélodie. La mélodie de la déterminative (la ligne mélodique est régulièrement descendante) constitue une ligne mélodique régulière descendant du niveau le plus haut (la première syllabe accentuée) jusqu’au niveau intermédiaire (la syllabe qui porte l’accent principal d’énoncé, en général : la dernière syllabe accentuée) où se produit la chute mélodique.
• Dans la relative descriptive (la ligne mélodique rompue au niveau de la relative qui est énoncée au niveau bas et plat puis reprend avant d’amorcer la chute mélodique) ligne mélodique est rompue au niveau de la relative (qui est énoncée à un niveau bas et plat) puis la ligne mélodique reprend avant d’amorcer la chute mélodique.

1. The athletes, who run fast, shall be selected → sans virgules : énoncé complexe (2 relations prédicatives : < ATHLETES RUN FAST > < ATHLETES BE ELECTED> : terme commun qui permet la formation d’une relative déterminative. Elle détermine « the athletes ». « It is only those who run fast who shall be selected » → caractère restrictif. La ligne mélodique est descendante. Construction : 0  Z : there are athletes who run fast et there are athletes who shall be selected.  → extraction. « who » peut être remplacé par « that ». On peut rajouté le contexte « only » si c’est une déterminative.

Avec virgules : relative descriptive. « It is all the athletes who run fast who shall be selected ». On peut rajouter comme contexte « all ». Interprétation de type causale : because the athletes run fast, they shall be selected. Il n’y a plus de restriction.

1. The man, whom you met, is the general manager → sans virgules : relative déterminative. « whom » peut être remplacé par l’article 0 et « that ».

Avec virgule : « whom »

1. The animals, which were sick, were given a special treatment → sans virgules : relative déterminative. Only the animals which were sick were given a special treatment. 2 extractions : some animals were sick/some were given a special treatment. La ligne mélodique est régulièrement descendante.

Avec virgules : relative descriptive. « All the animals ». Interprétation de type causale : because the animals were sick, they were given a special treatment.

1. Your brother, who goes there every week, might be able to help us → sans virgules : relative déterminative. 2 extractions. Ce frère par opposition aux autres frères.

Avec virgule : il y a qu’un seul frère.

1. The guests, who liked the party, sent him several letters to thank him → sans virgules : relative déterminative/restrictive. « who » peut être remplacé par « that ». « only »

Avec virgules : relative descriptive

1. The book, which I gave you, used to belong to my uncle → sans virgules : relative déterminative. 2 extractions : I gave you a book/The book used to belong to my uncle.

Avec virgules : relative descriptive. On peut rajouter by the way.

1. The bike, whose paint is peeling off, is mine → sans virgules : déterminative, il y a plusieurs vélos mais c’est celui là. On distingue le vélo.

Avec virgules : il y a un seul vélo. On ne fait que rajouter une information.

Feuille d’exercice :

1. 1) which : idea → antécédent inanimé

2) who/that (interprétation déterminative) 

3) whose 

4) which 

5) which 

6) which