Fiche technique d'activité

NOM DE L’ACTIVITE : Masque de carnaval

Thème ou nom du projet : thème du carnaval 

Lieu de l’activité : classe lune, école maternelle de Wimpfeling à Sélestat 

Date : 12 février 2024

Durée : 5 à 10 minutes environ (s’adapter à chaque enfants) d’activité + préparation 5 minutes, rangement : 5 minutes

Public : Enfants entre 4 et 5 ans 

Effectif : 12 enfants (tous les moyens de la classe) 

OBJECTIFS DE L’ACTIVITE

Faire un masque pour carnaval, favoriser l’autonomie, Eprouver du plaisir par la découverte et la manipulation, Respecter les autres enfants et le matériel et développer l’imagination et la créativité.

MOYENS MATERIELS, HUMAINS, FINANCIERS

MATERIELS 

-        Pinceaux

-        Cartolines  

-        Peinture rouge  

-        Pots pour la peinture

-        Nappe pour protéger, tablier

-          Ciseaux

-          Petit bouts de papier en forme de                  losange

-          Colle blanche

-          fil élastique

HUMAINS 

Animateur(s) :  1

Partenaire(s) : aide de l’équipe professionnel 

FINANCIER : (Coût de l’activité : achat du matériel, tarifs des entrées pour les sorties, tarif du transport…) 

Matériels déjà à disposition dans la salle de classe

DEROULEMENT DE L’ACTIVITE

Préparation :

Avant l’activité : préparation faite par l’adulte

Préparer des feuilles avec le prénom de chaque enfant

Mettre la peinture rouge dans le récipient et de colle

Protéger la table

Mettre les tabliers aux enfants

Préparer les losanges en papier

Réalisation :

Pendant l’activité

Mettre de la peinture sur les mains de l’enfant

Poser la main de l’enfant sur la feuille et appuyer sur sa main

Retirer la main et faire la même chose avec l’autre main

Faire sécher les feuilles avec les traces de mains.

Découper les mains.

Les enfants collent des losanges un peu partout sur les mains en peinture

Après l’activité

Rangement, évaluation par le public

Accrocher les feuilles pour laisser sécher

Nettoyer le pinceau et le pot de peinture

Besoins satisfaits (cf. besoins fondamentaux de Virginia Henderson)

Besoin de communiquer

Besoin de s'occuper et de se réaliser

Besoin de se récréer, se divertir

Besoin d'apprendre

EVALUATION DE L’ACTIVITE

Evaluer l’activité : adhésion des enfants, réactions, difficultés

Points forts / positifs : Les enfants ont adoré se faire peintre les mains

• Difficultés / point à améliorer : Mieux expliquer les consignes

Réajustements (proposer une autre réponse pour y remédier) : Bien expliquer le contexte de l’activité pour bien comprendre les consignes  

CRITERES D’EVALUATION