Le Constructivisme

Pédagogie : constructivisme

La transmission : scolaire

La construction : découvrir

La transmission c'est un mouvement qui vient de la scolastique (grec) qui avait une fasson de regarder le monde. Scolastique = une personne qui fait le maître et le savoir est dans les livres et on doit l'apprendre et y croire

Le positivisme vers 1900 un essort industriel important et cet essort a pris sa construction sur les mathematiques donc exact et les Philosophes de cette epoque ont pensés que l'on pouvait en utiliser les principes pour créer la transmission et dit que les connaissances nous décrit comme une bouteille vide que l'on doit remplir.

Avant cela des philosophes ont pensées autrements 18 éme siécle Jean Jacques Rousseau c'est intéresser sur la façon d'enseigner et comment est un être humain et a fait un travail théorique qui est

Vers la fin de la 2éme guerre mondiale un homme revient avec un poumon perforet et veut transmettre de façon différente comme des ateliers en faisant entré des colléges avec 2 écoles  en faisant de la correspondance et c'est l'initiateur de la pédagogie Freinet

La transmission : les caractéristiques

Comment avez vous vécus votre scolarité ?

hétéronomie, rester a sa place,soumission, compétitivité, quantité du savoir, matières isolées les une des autres, programmation, création normes sociale, hiérarchisation, rencontres, humiliation

La construction c 'est quoi ?

Philipe Meirieu : pédagogie active

Le constructivisme : E.Kant Critique de la raison Pur

CFA,PAE

57 0000 ou personne n'as jamais appris a rien faire

Directeur de l'institut national de recherche pedagogie = education national

chercheur et trouveur adaptés a tous

petit a l'université : comment bien apprendre

créer des institution pour aider a « l'apprentissage »

massification systéme educatif

sensibilité et différence

école unique pour démocratiser la reussite et la reussite a l'ecole pour tous

reussir qqch pour engager l'existance professionnel

Une école en marge 1993 : auto école

12% eleves en rupture sociale

vitale d'avoir un certificat de scolarité

Accueillir n'importe quel éléves et lui donner une existance, une chance

jusqu’où années 50 l'échec scolaire 'n''exister pas

Massification a l’école

Une école unique