L'Ile Aux Esclaves

eil. Nous avons donc posé notre problématique ainsi : " En quoi les parasomnies du sommeil lent profond altèrent-elles le sommeil ? "

II°) Nos recherches et démarches suivies par le groupe.

Durant les premières séances, nous nous sommes lancés dans des recherches documentaires concernant notre sujet. Nous nous partagions les tâches en début de séance, ce qui nous a permis de travailler équitablement, et de ne pas laisser une personne sans rien faire.Cependant, un problème s'est vite posé: ces recherches furent vite limitées et ne nous ont permis que de définir notre sujet. C'est pourquoi nous avons voulu rencontrer des médecins spécialisés ainsi que des patients atteints de ces troubles du sommeil pour avancer dans nos recherches. Nous avons donc pris contact avec quatres hôpitaux parisiens qui posèdent un centre de sommeil. Nous leur avons envoyé des fax et deux hôpitaux, l'hôpital de la Pitié-Salpêtrière et l'hôpital Saint-Antoine, nous ont répondu et nous ont proposé des rendez-vous. Je n'ai malheuresement pas pu m'y rendre, mais mes camarades si. Ainsi, elles se sont rendus une fois à la Pitié-Salpêtrière et deux fois à Saint-Antoine. Elles ont fais la connaissance de deux médecins spécialisés dans le sommeil, le docteur Arnulf et le docteur St-André. Ces dernières nous ont donné beaucoup de documents, qui nous ont permis d’apporter plusieurs réponses à nos questions et de compléter considérablement nos recherches. Malheureusement, nous avons pu ni rencontrer de patient atteint d'un trouble du sommeil voulant bien répondre à nos questions, ni obtenir de vidéos de crises de parasomnies, car classées confidentielles.

Durant ce TPE, nous avons rencontré très peu de difficultés. Une des principales a été d'avancer dans notre recherches, néanmoins deux médecins nous ont beaucoup aidé.

Par ailleurs, je me suis chargée de rédiger les parties qui concernent le somnambulisme, d'une partie de la rédaction du document écrit et d'une partie de celle du diaporama, ainsi que de la partie "site internet" de la bibliographie.

III°) Elaboration de la production

Pour la production, nous n'avons pas hésitées. Nous avons choisi de réaliser un diaporama qui nous semblait être la meilleure solution. Nous l'avons organisé selon le plan de notre document écrit, et fait apparaître les informations les plus importantes, ainsi que des images illustrant nos propos, telles que des électroencéphalogrammes. Nous nous sommes vu régulièrement sur notre temps extrascolaire pour avancer dans notre production. Aussi, n'ayant pas de vidéos de crises de parasomnies, nous en avons tournés, nous mêmes, à partir de nos connaissances acquises. J'ai mimé un éveil confusionel.

IV°) conclusion

Pour finir, sur le plan personnel, je suis très contente du travail que nous avons effectué tout au long de ces TPE car c’est avec plaisir et dans une bonne ambiance que nous avons travaillés. J'ai appris de nouvelles façons de travailler, seul et en groupe par le partage et la communication. Ce travail m’a permit d’acquérir une certaine autonomie et d'améliorer ma manière de rechercher et sélectionner des informations fiables.

Désormais,