Accompagnement éducatif de l’enfant

ément

J’ai effectuer ma première demande d’agrément en 2006, je me suis rendu a la PMI d’Ajaccio pour demander un dossier et les renseignements pour la procédure . Une fois le dossier en main je me suis empresser de le remplir et de fournir tout les papier demander j’ai tout mis dans une enveloppe que je poster au plus vite . Plus tard j’ai eu un rdv avec la psychanalyste de la PMI qui ma reçut dans son bureau et la visite médicale du médecin de la PMI ensuite il a fallut que je refasse tout mes vaccins qui n’étaient pas a jour puis une radio des poumons, une fois que tout cela étaient fait il me restait plus qu’a attendre la visite a mon domicile de la puéricultrice et de l’assistante sociale pour la visite de mon appartement et vérifier que tout était aux normes pour pouvoir garder des enfants a mon domicile en toute sécurité. Une fois que tout cela fut fait il ne me rester plus qu’a attendre la réponse favorable ou défavorable qui devaient me parvenir par la poste . Ma joie fut immense quand j’obtiens mon agrément pour garder 2 enfants j’allais enfin pouvoir faire un métier que j’aime énormément travailler avec des enfants.

Mon rôle

Mon rôle en tant qu’assistante maternelle est de pouvoir garantir l’accueille, l’éveil, le développement et la sécurité de l’enfant et ce durant le temps que l’enfant m’est confié.

Je leur prépare les repas , les emmènent en promenade, leur fait faire des jeux , je suis a leur écoutent.

Mon rôle est d’aider les enfants qui me sont confier a acquérir petit a petit des gestes autonomes en ayant avec eux une attitude éducative .

Il faut aussi savoir gérer les petites disputent entres les enfants en leur expliquant ce qui ne va pas.

Tout cela dans la joie et la bonne humeur.

Les espaces, lieu de couchages, lieu de jeux ,lieu de change ,lieu de repas ,la sécurité des espaces.

Pour la sieste des petits l’âpres midi âpres le repas j’ai disposer un petit lit pliant dans ma chambre, la chambre de ma fille les enfants n’y ont pas

axer c’est son domaine je ne dois pas utiliser sa chambre pour mon travail. Ma chambre ne sert que pour faire la sieste . L’endroit ou se passe les moments de jeux se trouve dans le salon on y fait de la peinture, des puzzles, il y a une petite caisse avec plein de livres puis des caisses avec de la dinette des petite voiture des lego pour pouvoir faire des constructions …..la salle de bain est l’endroit ou je change la couche des enfants j’ai une table a langer qui se pose sur la baignoire et tout le nécessaire a porter de main de façon a ne pas laisser l’enfant sans surveillance pendant le change .la cuisine est l’endroit ou les enfants y vont seulement pour prendre leur repas assis dans leur chaise haute. Bien entendu tout ces endroits sont sécuriser de façon qu’il n’y ai pas de danger pour les enfants qui me sont confiée : cache prise , produits de ménage en hauteur, terrasse sécuriser par des barrières de sécurité .

Journée type d’une journée de garde.

Je garde deux enfants une petite fille de 2 ans et un petit garçon de 5 ans, le garçon qui est scolariser je le garde après l’école et toute la journée pendant les vacances scolaire , la fille je la garde du lundi au vendredi de 7h30 a 16h30.

Quand la petite arrive le matin je demande a son papa si elle a bien dormit de façon a pouvoir évaluer les besoins physiologiques et affectifs de la petite ensuite après qu’elle ai dit au revoir a son papa je lui prend la main et l’emmène dans le salon en discutant avec elle ,je lui demande a quoi elle aimerait jouer elle se dirige vers la caisse ou les puzzles avec des formes en bois sont ranger et elle commence a les faires je me met a coter d’elle je lui nomme les noms d’animaux et elle me les répètes.

Ensuite c’est jeux libre mais je reste pas très loin d’elle et je l’observe .

Vers 9h je lui propose une collation. Ensuite si le temps le permet vers 9h30 ont part de la maison je l’emmène au parc qui se trouve a coter de la place du marcher se n’est pas loin de chez moi et il est très bien comme parc (toboggan, balançoire …) et si le temps est mauvais nous allons a la maison ouverte qui se trouve au canne pour qu’elle soit en contacte avec d’autres enfants .

Vers 11h on commence a rentrer a la maison . Je lui change la couche puis je lui demande si elle veut faire un jolie dessin pendant que je lui prépare son repas que ses parents mon fourni tout en gardant un œil sur elle bien sur , une fois que j’ai terminer je l’accompagne pour qu’elle se lave les mains puis je l’installe dans sa chaise haute et elle mange toute seule comme une grande avec sa petite fourchette je lui nomme ce qu’elle mange ,les couleurs qu’on les aliments sa l’amuse et en meme temp elle aprend tout en s’amusant .Après le repas ont va dans la salle de bain je lui donne un gant pour qu’elle se lave le visage .vers midi trente c’est l’heure de la sieste en principe elle dort jusqu’à 15h 30 ensuite c’est le moment ou elle aime bien que je lui raconte une histoire puis je lui change sa couche je lui donne son quatre heure et c’est le départ pour la ramenée a son papa puis aller prendre le petit a l’école . Je demende a Ange-toussaint si il a passer une bonne journer a l’école et il me raconte ce qu’il a fait mais ça dépent des jours il y a des jours ou il ne veit pas me raconter sa journer mais préfère me raconter des histoires qu’il s’invente il a beaucoup d’imagination , il aime bien aller au parc en sortant de l’école ses copain y vont alors quand le temp le permet nous allons au parc puis si il fait pas beau nous rentrons a mon domicile pour jouer a des jeux de societer avant que sa maman vienne le chercher .

Première activités…..

objets en pate a sel

Les intérêts de l’activité: dévellopement du toucher, de la creativité et la motricité fine , elle favorise la socialisation, elle permet à l’enfant de prendre du plaisir à toucher, manipuler cette matière molle, sans danger.

Age des enfants : Ange toussaint : 5ans

Camelia : 2ans



Aménagement de l’espace.

Je me lave les mains et je prépare la table , je dépose la matériels sur la table je dépose un petit tablier sur chaque chaise , j’explique aux enfants que nous allons faire de la pate a sel mais pour cela il faut mettre nos tablier pour ne pas salir nos habits.Une fois les tablier mis les enfants s’intalle sur leurs chaises et je leur donne les consignes .

1er étape : préparation de la pate à sel

Une fois installés je montre la tasse de farine ,de sel et je demende à Camelia de me passer la tasse de farine que je verse dans le saladier ensuite je demende a Ange toussaint de me passer le sel que je verse sur la farine puis je prend la tasse d’eau et la cuillère d’huile que je rajoute avec le reste je tourne jusqu’à obtenir une boule de pate que je divise en deux j’en dépose une en face de chaque enfants.

2em étape : utilisation de la pate a sel

J’explique aux enfants qu’ils peuvent manipuler la pate pour faire par exemples des boules , des boudins qui peuvent etre la base d’animaux ensuite qu’ils mettent leurs créations

dans les assiettes pour les laisser secher. Je reste a leurs disposition je les observes ,les écoutent, les encouragent .

3em étape : cloturer l’activité.

Quand le moment arrive je préviens les enfants de la fin de l’activité, je leur demende de mettre leur créations dans les assiettes pour que je puisse les mettres au four ,puis de retirer leurs tabliers , j’accompagne les enfants un par un dans la salle de bain pour se laver les mains , c’est le moment du jeu libre pendant que moi tout en les surveillant je nettoie et désinfecte le matérièles .

Deuième activité……

Préparation et installation de l’enfant pour la sièste.

Objectif : _ assurer les soins d’hygiène et de confort de l’enfant ( visage, mains, siège ) en vue de le coucher.