Comment realiser sa thèse

Odec).

révision linguistique : renée dolbec Mise en pages : inFoScAn collette-Québec couverture : Simon courcheSne

1 2 3 4 5 6 7 8 9 PUQ 2008 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés © 2008 Presses de l’Université du Québec dépôt légal – 1er trimestre 2008 bibliothèque et Archives nationales du Québec / bibliothèque et Archives canada imprimé au canada

R

EMERCIEMENTS

D’entrée de jeu, je tiens à remercier chaleureusement mes étudiants et mes étudiantes pour leur confiance à mon égard et leurs nombreuses questions liées à leur démarche de recherche. Le présent ouvrage est grandement tributaire de toutes leurs interrogations, inquiétudes et difficultés. Par ailleurs, je tiens à souligner l’apport de ma conjointe et collègue, Johanne Saint-Charles. Les échanges nombreux et réguliers que j’ai eus avec elle sur le processus de recherche et d’encadrement des travaux des étudiantes et étudiants de la maîtrise sont inscrits en filigrane dans cet ouvrage. Plus encore, ses questionnements, ses commentaires et ses réflexions ont directement contribué à l’élaboration même du texte. Je remercie également mesdames Danielle Maisonneuve et Marie-Noëlle Germain pour leurs relectures attentives et leurs nombreuses suggestions.

A

VANT-PROPOS

Cela fait penser à une sorte de magie blanche : si vous accomplissez tous les gestes imputables à la science, la science apparaîtra. Mais elle n’est pas apparue. Erving GOFFMAN

Au cours des dernières années, j’ai mis sur pied un cours de méthodologie à l’intention des étudiantes et étudiants à la maîtrise en communication ; j’y ai lentement élaboré un modèle pragmatique de gestion du travail de recherche et de rédaction du mémoire qui leur a semblé original et aidant. C’est à la suggestion de mes élèves que j’ai entrepris la rédaction du présent ouvrage. Par ailleurs, des discussions avec des collègues m’ont convaincu d’étendre sa portée à la réalisation et à la rédaction de la thèse de doctorat.

T

REMERCIEMENTS AVANT-PROPOS INTRODUCTION

ABLE DES MATIéRES

VII IX 1

Qu’est-ce qu’un mémoire ? Qu’est-ce qu’une thèse ?............................. 4 Concrètement, son format, sa structure......................................... 6 À qui s’adresse le mémoire ? Qui le lira ? .............................................. 7 La recherche en jeans et la recherche en tenue de soirée ..................... 8 Plan de travail et plan de mémoire ....................................................... 9 Le plan de travail .................................................................................. 14 1. LE CHOIX ET SES RENONCEMENTS 1.1. Délimiter un sujet ......................................................................... 1.2. Choisir une directrice ou un directeur .......................................... 1.3. Débroussailler la documentation .................................................. Pourquoi ? Quels sont les différents contextes à prendre en considération ? Etc. ................................................................. L’approche .................................................................................... L’approche qualitative ................................................................ L’approche quantitative .............................................................. 15 17 19 22 27 30 30 31

L’approche mixte ....................................................................... La cohérence entre l’objectif et l’approche................................... L’objet de recherche ..................................................................... La technique de collecte d’information ........................................ Les méthodes de traitement et d’analyse des données .................. Le plan du mémoire ..................................................................... 2. LE DÉMARRAGE ET SES SURPRISES 2.1. Effectuer la recherche documentaire............................................. Le premier mouvement : inventorier ............................................. Le deuxième mouvement : organiser ............................................. 2.2. Établir la problématique ............................................................... 2.3. Formuler la question générale ou l’objectif .................................. Présenter le problème de recherche ............................................. Présenter l’objectif général de recherche ...................................... Formuler la question de recherche ............................................... La pertinence sociale et scientifique ............................................. 3. LA CONCEPTION ET SES EXIGENCES 3.1. Inventorier les concepts et les modèles ......................................... 3.2. Articuler une synthèse .................................................................. 3.3. Formuler des questions ou des hypothèses spécifiques................. Les questions spécifiques .............................................................. Les hypothèses spécifiques ........................................................... 4. LE TERRAIN ET SES PLAISIRS 4.1. Établir la démarche de recherche ................................................. L’angle d’approche ....................................................................... Les méthodes mixtes..................................................................... L’étude de cas............................................................................... La recherche-action ...................................................................... Les démarches longitudinale et transversale ................................. L’enquête par questionnaire.......................................................... La méthode quasi expérimentale .................................................. 4.2. Déterminer l’échantillon ............................................................... Échantillonnage dans le contexte d’une démarche qualitative ...... Échantillonnage dans le contexte d’une démarche quantitative .... La taille de l’échantillon ...............................................................

33 34 35 36 37 38 45 46 47 50 52 57 57 58 59 60 63 65 68 73 74 75 81 82 84 85 85 86 86 87 88 89 92 92 93

XII

Réaliser son mémoire et sa thèse

4.3. Effectuer la collecte des données .................................................. 95 Les principaux outils de collecte qualitative ................................. 95 Les mesures et les instruments quantitatifs .................................... 99 Les aspects éthiques ..................................................................... 101 5. L’ANALYSE ET SON DEUXIÈME SOUFFLE 103

5.1. Dégager et présenter les résultats.................................................. 104 L’analyse qualitative ..................................................................... 105 La réduction des données ............................................................. 105 L’analyse quantitative ................................................................... 108 5.2. Rédiger la présentation des résultats ............................................. 110 Le choix des résultats à présenter ................................................. 111 La présentation matérielle............................................................. 113 Les résultats qualitatifs .................................................................. 113 Les résultats quantitatifs ................................................................ 115 5.3. Discuter et interpréter les résultats ................................................ 117 Le processus d’interprétation ........................................................ 119 La procédure analogique .............................................................. 119 La procédure séquentielle ou causale ........................................... 120 6. LE PEAUFINAGE ET SES PETITES FINS 123

6.1. Rédiger la conclusion et l’introduction ......................................... 124 La conclusion ............................................................................... 125 L’introduction ............................................................................... 125 Les pages liminaires...................................................................... 125 Le titre .......................................................................................... 125 Les remerciements ........................................................................ 126 L’avant-propos .............................................................................. 126 La table des matières .................................................................... 127 Les listes ....................................................................................... 127 Le résumé principal et les sommaires de section .......................... 127 6.2. Réviser le texte ............................................................................. 128 Le fond .........................................................................................