Fiche de faisabilité du stage
Fiche : Fiche de faisabilité du stage. Rechercher de 53 000+ Dissertation Gratuites et MémoiresPar Julie Favier • 4 Avril 2021 • Fiche • 1 124 Mots (5 Pages) • 913 Vues
[pic 1] BTS COMMUNICATION – FICHE DE FAISABILITE DU STAGE
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NOM et Prénom : Favier Julie Indicatif
Candidat : ⬜ de la voie scolaire ⬜ de la voie de la formation continue[pic 2]
Le cas échéant, indiquez la durée du stage obtenu après une décision d'aménagement
ou de positionnement : ……………………………………..
Ce document doit vous permettre de cerner les informations indispensables à votre tuteur pour vérifier que le contenu prévu pour votre stage est bien en adéquation avec les objectifs du BTS Communication. Il est à remplir après avoir rencontré le responsable de l'entreprise dans laquelle vous souhaitez faire un stage puis à envoyer à votre tuteur Cned à partir du site du BTS- rubrique « Echanges ». Lisez la rubrique Stage pour plus d’information.
Stage envisagé
Lieu du stage : □ France □ Étranger[pic 3]
Dates prévues pour le stage : 15/03/2021 – 26/04/2021, modifiables avec accord de l’entreprise en fonction de la réception des conventions.
Stage : ◻ à temps complet ◻ à temps partiel, quotité : [pic 4]
Nombre de semaines de stage (si temps partiel, faire un prorata) :
Nom de l'organisation : | Inscribe - PlugBI |
Adresse : | 198 avenue de Verdun |
Nom du responsable du stagiaire : | Mohammed ATTIK |
Fonction du responsable du stagiaire : | Directeur R&D |
Mail du responsable du stagiaire : | mattik@opinaka.com |
Activité principale de l'organisation: | Création de contenu web – Projet Inscribe |
Taille de l'organisation notamment nombre de salariés dans le domaine de la communication : | PME – Moyenne entreprise – 20 salariés en Communication |
Pour information, Stages déjà réalisés en BTS Communication
Lieu | Durée | Situations de travail se rapportent à : | ||
E4 | E6 | Projet | ||
Télétravail, MesArtisansBeauté – Stage annulé après les 2 premières semaines du au Covid-19 ( fin de stage non actée ) | 2 semaines | [pic 5] | [pic 6] | |
Missions prévues
□ Mission principale orientée | □ Mission principale orientée | □ Mission mixte (E4, E6)[pic 7] |
Contenu de la mission (détaillez les objectifs, cibles, moyens) : Développement des compétences en démarchage B to C, prospection de possibles collaborateurs. Suivi de prospection actif et e-mailing.
Introduction aux outils de montage vidéos, création de contenu graphique et vidéo, écriture d’articles et de courts descriptifs. Apprentissage des terminologies liées au domaine médical.
Le but est de démarcher des créateurs de contenu vidéo-médicales afin de créer grâce à leur contenu, après accord préalable, de courtes vidéos explicatives dans lesquelles naviguer afin d’apporter un premier regard aux patients apprenant leur(s) maladies. Le montage vidéo, le démarchage des créateurs de contenus et l’interview de professionnels de la santé sont les missions clés du commencement de la mission. L’analyse et l’appropriation des données respectives sur les maladies en gardant une approche professionnelle et ampathique de la situation sont des compétences à améliorer au court du stage.
Autres tâches proposées : Suivi auprès du maître de stage et rapport journalier des missions réalisées, assurer le suivi des dossiers et contenus créés, leur bonne réalisation, sauvegarde sécurisée et envoi/réception actée.
Analyse et rapport sur les missions proposées afin d’apporter un œil critique.
Analyse des cibles potentielles et démarchage actif après validation.
Prise en main des applications simplifiées de créaton de contenu décrites comme « sans codage ni programming » et de la navigation à travers les onglets de création et de montages dédiés.
Compétences sollicitées : [pic 8]
❑ rédactionnelle ❑ organisationnelle ❑ maîtrise de l'information ❑ orale ❑ graphique[pic 9][pic 10][pic 11][pic 12]
Détaillez : Le démarchage et l’emailing- interviewing des cibles appartiennent-à la démarche rédactionnelle, organisationnelle et orale. Par la suite, la détention des informations médicales liées aux maladies, l’apprentissage des outils de montage et de la création vidéo et l’écriture des épisodes explicatifs des modules appartiennent-à la maîtrise de l’information, de la rédaction, et du graphisme.
Compétences professionnelles (À négocier avec le maître de stage)
Evaluée en | COMPÉTENCES | Stage | Stage | COMPÉTENCES | Evaluée en |
E4 | C21.1. Préparer les outils de vente | [pic 13] | [pic 14] | C11.1.S’approprier la demande de l’annonceur | E6 |
E5 | C21.2 Analyser le portefeuille annonceur | [pic 15] | C11.2. Identifier les solutions à mettre en œuvre dans le projet | E6 | |
E5 | C21.3 Segmenter le portefeuille | C11.3. Préparer le cahier des charges du projet | E6 | ||
E4 | C21.4. Préparer la prospection | [pic 16] | [pic 17] | C12.1 Mobiliser et allouer les ressources pour mettre en œuvre le projet | E5 |
E4 | C21.5. Suivre la prospection | [pic 18] | [pic 19] | C12.2. Assurer la coordination des actions, leur suivi et leur contrôle | E6 |
E4 | C21.6. Installer une relation commerciale | [pic 20] | [pic 21] | C12.3. Réguler le projet | E6 |
E5 | C21.7. Caractériser l’annonceur et son contexte | [pic 22] | [pic 23] | C13.1. Préparer et acheminer les documents techniques | E6 |
E4 | C21.8. Proposer des solutions de communication | [pic 24] | [pic 25] | C13.2 Gérer une relation technique | E5 |
E4 | C21.9. Préparer la négociation | [pic 26] | [pic 27] | C14.1. Participer à l’élaboration du message | E6 |
E4 | C21.10. Présenter et valoriser la proposition commerciale | [pic 28] | [pic 29] | C14.2. Élaborer les documents porteurs du message | E6 |
E4 | C21.11. Ajuster et finaliser la proposition | [pic 30] | C14.3. Assurer le suivi de la production | E6 | |
E4 | C21.12. Gérer le dossier annonceur | [pic 31] | C14.4 Organiser des opérations de communication | E5 | |
E5 | C21.13. Evaluer la relation annonceur | [pic 32] | C31.1 Organiser la collecte et le stockage d’informations | E5 | |
E5 | C21.14. Entretenir la relation annonceur | [pic 33] | C31.2 Mettre à disposition des informations | E5 | |
E5 | C21.15. Concevoir et mettre en place des actions spécifiques de fidélisation. | [pic 34] | C31.3 Identifier des domaines de veille | E5 | |
E4 | C22.1. Formaliser le cahier des charges par type de prestataires | [pic 35] | C31.4. Rechercher et sélectionner des sources | E6 | |
E4 | C22.2. Choisir des prestataires | [pic 36] | C 32.1 Evaluer le besoin d’information | E5 | |
E4 | C22.3. Négocier l’achat de prestations | [pic 37] | C 32.2 Exploiter le produit de la veille | E5 | |
E5 | C22.4 Gérer un réseau de prestataires | [pic 38] | [pic 39] | C 32.3 Mettre en œuvre une méthodologie de recherche d’informations | E5 |
[pic 40] | C 32.4 Exploiter une étude | E5 | |||
[pic 41] | C 32.5 Diffuser les informations | E5 | |||
[pic 42] | C33.1. Sélectionner des informations | E6 | |||
[pic 43] | C33.2. Actualiser une base d’informations | E6 | |||
[pic 44] | C34.1 Évaluer et améliorer un système d’informations | E5 | |||
[pic 45] | C34.2 Participer à la sécurité d’un système d’information | E6 | |||
Total : 19 compétences dont 12 à évaluer en E4 | Total : 25 compétences dont 13 évaluées en E6 |
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