Pouvoir

corps = opposition entre les personnages debout (dominants) et les personnages rabaissés (assis, couchés)

* Ruy Blas : lorsque Salluste fait ramasser son mouchoir à RB > reprise symbolique du pouvoir (malgré les costumes qui disent le contraire!)

* Lorenzaccio : Le Duc est couché alors que Lorenzo le poignarde > accomplissement de la vengeance.

II – Les relations entre les personnages (signes verbaux)

1 – Des rapports dominant-dominé…

* Le pouvoir d’un personnage sur les autres est tout d’abord lisible dans l’énonciation :

* Apostrophe / appellatifs : « Seigneur » > Andromaque appelant Pyrrhus OU Trivelin appelant Arlequin (« Seigneur Arlequin »)

* Vouvoiement / tutoiement : Dom Juan et Sganarelle

* Volume des répliques : le personnage qui domine la scène est généralement celui qui parle le plus > La Leçon.

* Utilisation des registres polémique, épique et ironique : Dans Andromaque, utilisation du registre épique par Pyrrhus pour construire une identité de « protecteur » et posser Andromaque à la soumission.

2 – Qui peuvent évoluer

* Les intrigues théâtrales reposant le plus souvent sur le conflit, les rapports de pouvoir mis en scène peuvent évoluer au cours de scènes-clés.

* Retournement brusque : Lorenzaccio lors de l’assassinat du Duc > libération – RB lors de la révolte contre Salluste.

* Intermittence : Pyrrhus tantôt maître, tantôt esclave.

3 – Le pouvoir hors-scène

* Dans les tragédies = pouvoir des dieux > dans Dom Juan = la statue du Commandeur qui vient punir le libertin.

* Mais le plus souvent, pouvoir construit par la parole de ceux qui sont sur scène :

* Pouvoir de Neptune dans Phèdre = Mort d’Hippolyte racontée par Théramène.

* Pouvoir de « Godot » que Vladimir et Estragon attendent sans fin dans En attendant Godot de Beckett

III – Le but de la représentation du pouvoir

1 – Célébrer ceux qui ont le pouvoir

* Ne pas oublier que de nombreux dramaturges étaient au service des rois :

* Racine compose Alexandre le Grand pour célébrer le jeune Louis XIV.

* Shakespeare et les Kingsmen = a souvent défendu le pouvoir légitime (Hamlet, Macbeth) > louer les ancêtres de la dynastie Tudor (Henry V)

* Dans Ruy Blas, l’éloge de Charles Quint est un éloge déguisé de Napoléon Ier.

2 – Critiquer le pouvoir

* Lorenzaccio : à travers Alexandre de Médicis, critique de la monarchie de Juillet et de Louis-Philippe le « roi-bourgeois ».

* La Leçon = critique des méthodes d’enseignement et de leur violence sous-jacente – Rhinocéros, critique des pouvoirs totalitaires.

3 – Montrer la réversibilité des rapports de pouvoir

* Montrer que la hiérarchie sociale ne se fonde pas sur des rapports de force réels = possibilité des les renverser > Double Inconstance.

* Montrer qu’il n’y a pas de pouvoir en soi, de pouvoir absolu et que tout reste relatif :

* Peinture de la passion dans Andromaque

CL