Rien a Proposer

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|1.4 |Calculer la durée de réalisation de l’extrait de processus représenté d’une part, et le temps de travail cumulé nécessaire à l’exécution des |3 |

| |activités du processus d’autre part (justifier les calculs). | |

| |Expliquer la différence entre ces deux valeurs. | |

| |Le processus se déroule du 15 juin (début de la première activité) au 15 octobre (dernier événement - résultat : remontée des états de | |

| |service), soit 4 mois. | |

| |Le temps de travail cumulé des activités représente 12 + 2 + 4 = 18 jours qui s’étalent donc sur l’ensemble de la période en raison de temps | |

| |d’attente. | |

| 1.5 |Qui a fait le choix de mettre en œuvre PRONOTE au lycée ? |2 |

| |Expliquer alors le fait qu’Index-Education communique également à destination des parents en les « mettant en scène » sur son site Internet | |

| |(document 3). | |

| |Le choix de PRONOTE a été réalisé par le directeur pédagogique mais les parents sont aussi une cible de l’éditeur Index-Education car ils sont | |

| |des prescripteurs potentiels d’achat, c’est-à-dire qu’ils peuvent demander aux lycées de mettre en œuvre ce logiciel car ils sont attirés par | |

| |le service offert. | |

|1.6 |Indiquer le montant total TTC qu’a dû porter sur le bon de commande (document 2) l’économe. Expliquer le choix de la formule « 80 profs » et |2 |

| |détailler les calculs. | |

| |Il s’agit d’une acquisition (enregistrement en immobilisation) : | |

| |- formule « 80 profs » puisqu’il y a 80 professeurs au lycée, | |

| |- PRONOTE réseau (1 serveur + 4 utilisateurs simultanés) : 1 776,30 € | |

| |- extension VS (vie scolaire réseau) : 268,69 € | |

| |- module PRONOTE.net : 629,57 € | |

| |- pas besoin d’utilisateur supplémentaire (ni a fortiori illimité) puisqu’il y en aura 4 au maximum en simultané (le directeur du lycée, la | |

| |responsable de la vie scolaire, la secrétaire du lycée et le responsable informatique) | |

| |- frais de port : 8,25 € | |

| |Soit un total TTC de 2 682,81 € | |

|1.7 |Quelles sont les parties prenantes du système d’information du lycée intégrée par PRONOTE ? |3 |

| |Les parties prenantes de la partie du système d’information du lycée intégrée par PRONOTE sont : | |

| |- les gestionnaires du système : le directeur du lycée, la secrétaire, la responsable de la vie scolaire, l’administrateur réseau | |

| |- les gestionnaires techniques : le directeur pédagogique et l’administrateur réseau du lycée, | |

| |- les utilisateurs : les professeurs, la vie scolaire puis les parents et les élèves. | |

|1.8 |Citer deux raisons pour lesquelles PRONOTE n’a pas pu être installé sur le serveur pédagogique Samba (fonctionnant dans un environnement |2 |

| |d’exécution Linux). | |

| |PRONOTE n’a pas pu être installé sur le serveur pédagogique Samba car : | |

| |- PRONOTE fonctionne dans un environnement d’exécution Windows uniquement, | |

| |- il doit être paramétré par des membres de l’administration or ils n’ont pas accès au réseau pédagogique (d’où son installation sur une | |

| |machine intermédiaire aux deux réseaux). | |

|1.9 |Mettre en évidence les gains attendus de l’intégration du logiciel PRONOTE au système d’information du lycée : |4 |

| |- expliquer précisément en quoi le modèle événement résultat du document 1 sera modifié, | |

| |- classer par acteur les gains en résultant. | |

| |Avec PRONOTE, la réalisation des emplois du temps pourrait être plus courte (après cependant un temps de paramétrage) mais surtout pourrait | |

| |faire l’objet de différentes simulations. | |

| |La date de la rentrée scolaire reste inévitable mais les deux activités qui en résultent pourront être réalisées beaucoup plus rapidement car | |

| |toutes les données nécessaires seront issues des emplois du temps et à ce titre déjà présentes dans la base de données. Les états de service | |

| |pourraient remonter plus tôt (le processus sera plus court). | |

| |Les professeurs voir leurs heures supplémentaires payées dès fin octobre. | |

| |Le directeur pédagogique et la secrétaire gagneront du temps car il n’y aura pas de saisie des états de service et des groupes de notation (SI | |

| |intégré). | |

|1.10 |Répondre aux deux questions suivantes, et justifier, uniquement d’après le schéma relationnel : |4 |

| |a) un professeur peut-il enseigner plusieurs disciplines ? | |

| |La relation Enseigner comporte une clé primaire qui est la concaténation de trois clés étrangères : numprof (numéro du prof), nomclasse (nom de| |

| |la classe), codemat (matière enseignée) : un professeur peut donc enseigner dans plusieurs classes et plusieurs disciplines. | |

| |b) un professeur peut-il faire des cours différents (par exemple Economie-Droit et Management) dans une même classe ? | |

| |Pour la même raison, un professeur peut enseigner plusieurs disciplines dans la même classe. Il n’y aura pas de doublon au niveau de la clé | |

| |primaire de la relation enseigner. | |

|1.11 |Écrire la requête SQL délivrant la liste des professeurs stagiaires, qu’il convient de repérer car certains jours de leur emploi du temps |3 |

| |doivent être libérés pour assurer leur formation. | |

| |SELECT num, nom, prenom, statut | |

| |FROM Professeur