Champs sémantiques dans Le cri de la mouette

DOSSIER PRÉPARATOIRE À L’ÉVALUATION FINALE

Laborit, Emmanuelle. Le cri de la mouette. Paris: Éditions Robert Laffont S.A., 1993.

ACTIVITÉS

• Repérage des champs sémantiques proposés par le professeur à partir du vocabulaire du livre.

• Cherchez dans le récit :

• 20 phrases contenant le pronom relatif QUI

1. «C’est le premier qui nous a mis la puce à l’oreille» (Le frère aîné de mon père) (P.12)
2. «Ils appartiennent à une génération qui n’a pas connu de rééducation précoce» (P. 14)
3. «J’étais une image de maman qui disparaît» (P. 16)
4. «Avec une orthophoniste […], qui a su écouter la tristesse de ma mère, supporter sa colère, ses larmes» (P. 17)
5. «Ce geste du face-à-face mère-enfant, fascinant et terrible, qui nous a servi de langage» (P. 18)
6.  «La vague qui roule sur la plage, calme et douce, est une sensation de sérénité, de tranquillité» (P. 20)
7. «Le vent, ce sont mes cheveux qui flottent dans l’air, la fraîcheur ou la douceur sur ma peau» (P. 20)
8. «Toutes ces lumières qui arrivent et repartent» (P. 20)
9. «Ces images qui arrivent sur le mur et s’en vont» (P. 21)
10. «Mais les lumières étaient des sons imaginaires, inconnus, qui m’angoissaient énormément» (P. 21)
11. «Pour les enfants qui apprennent très tôt la langue des signes, ou qui ont des parents sourds, c’est différent» (P. 22)
12.  «Il y a des gens qui ne regardent pas leur interlocuteur à table en parlant» (P. 24)
13. «Ils sont des images qui font des choses» (P. 24)
14. «La vibration des voitures qui passent dans la rue» (P. 24)
15. «Un soir, mon oncle Fifou, qui était musicien, jouait de la guitare» (P. 29)
16. «Le saxophone qui brille avec des éclaires dorés, c’est formidable» (P. 30)
17. «Les trompettistes qui gonflent leurs joues» (P. 30)
18. «Je rencontre des hommes qui parlent tous de façon différente» (P. 30)
19. «Je sens beaucoup d’images qui se succèdent» (P. 31)
20. «Je me souviens aussi d’un jeu qui s’appelle la bataille» (P. 33)

• 20 phrases contenant le pronom relatif QUE

1. «Un océan de bruits qu’elle n’entendait pas» (P. 11)
2.  «Je comprends le choc qu’ils ont reçu» (P. 14)
3. «Je ne peux pas dire que le son que j’imagine est bleu ou vert ou rouge» (P. 20)
4. «À cette sensation d’être enfermée derrière une énorme porte, que je pouvais pas ouvrir pour me faire comprendre des autres» (P.22)
5. «Et ainsi les mots devenaient mes mots à moi et à elle, que personne e pouvait pas comprendre» (P. 23)
6. «Mais des bruits que j’entends encore» (P. 24)
7. «En la regardant avec intensité je comprends la voix qu’elle doit avoir» (P. 34)
8. «Bien sûr, il est revenu me chercher, au bout d’un temps que je ne peux pas définir» (P. 41)
9. «Ce silence qu'ils ne cherchent pas à rompre» (P. 42)
10. «C'est ça une âme, quelque chose que l'on a ou que l'on est, qui part et qui revient» (P. 44)
11. «Je cherche un refuge que j'aime» (P. 46)
12. «Je sais dire aussi quelques autres mots, certains que j'arrive à prononcer à peu près bien» (P. 47)
13. «Dans la technique d'oralisation que l'on avait imposée à mes parents dès le début, je n'avais aucune chance de rencontrer un adulte sourd» (P. 52)
14. «C'est la première fois que j'apprends que l'on peut donner un nom aux gens» (P. 53)
15. «Je ne me rappelle pas la première phrase que j'ai signée et que l'on a comprise» (P. 55)
16. «La simplicité de la réponse qu’on me donne me surprend» (P. 60)
17. «Une petite révolution s’est faite en moi, que je voudrais bien leur faire partager» (P. 61)
18. «Moi, j’ai de la chance d’avoir les parents que j’ai» (P. 61)
19. «Une autre image que je n’oublierai jamais» (P. 63)
20. «Le fait de prendre en compte la vie de quelqu’un d’autre dans la bulle que représente la famille» (P. 63)

• 10 phrases contenant le pronom relatif OÙ

1. «Enfouies dans cette période où […] je me suis débrouillé» (Pp. 15-16)
2.  «C’est la seule fois où il s’est passé quelque chose comme ça» (P. 31)
3. «C’est la seule fois de ma vie où j’ai ressenti, imaginé, une voix chantée» (P. 31)
4. «C’est le seul endroit où l’on peut mettre la musique à fond sans s soucier des autres» (P. 32)
5. «Mon père, ce jour-là, devant le robinet où je me lave les mains, n'a pas compris ma réponse» (P. 40)
6. «Quand le docteur vient, il cherche l'endroit où je peux avoir mal» (P. 42)
7. «C'est l'époque où nous n'avons pas encore vu d'adultes sourds» (P. 44)
8. «Ce premier rendez-vous, stupéfiant, où je me suis restée bouche bée à regarder s'agiter des mains, ne m'a pas laissé un souvenir très précis» (P. 52)
9. «À sept ans, j'exprime enfin, avec mes deux mains, l'identification de ma mère et le lieu où elle se trouve !» (P. 53)
10. «À partir du moment où l'on peut dire, par exemple, avec ses mains, dans un langage académique et construit: "Je m'appelle Emmanuelle"» (Pp. 54-55)

• 10 phrases contenant le pronom relatif DONT

1. «Mes grands-parents paternels s’étaient mariés dans la chapelle de l’Institut national des jeunes sourds de Bordeaux, dont le beau père de ma grand-mère était directeur !» (P 12)
2. «Tous ces mots que je voyais bouger sur les lèvres de ma mère et de mon père, et dont j’ignorais le sens» (P. 13)
3. «Des images dont j’ignore la chronologie» (P. 15)
4. «Beaucoup de gens dont la bouche bougeait beaucoup» (P. 23)
5. «Mais il y a certains chanteurs […] dont les paroles m’émeuvent» (P. 31)
6. «Une discussion entre eux, dont je ne perçois que la menace de cette affreuse piqûre, l'autre qui me rassure» (De la discussion) (P. 47)
7. «Ce quelque chose est un miracle à venir dont je ne me doute pas encore» (Du miracle) (P.48)
8. «La radio est un objet mystérieux qui parle aux entendants, et dont je ne m'occupe pas» (De l’objet mystérieux) (P. 48)
9. «Emmanuelle n'est plus ce double dont il fallait que j'explique péniblement les besoins, les envies, les refus, les angoisses» (P. 54)
10. « À fabriquer des mots dont ils ne connaissent pas toujours le sens» (P. 61)

• 10 phrases contenant le pronom relatif EN

1. «Je m’en veux de l’avoir cru» (P. 13)
2. «Je crois  qu’il n’y en pas eu du tout dans ma tête, à cette période» (Des souvenirs non visuels) (P. 15)
3. «J’ai dû comprendre pourquoi on me donnait une fessé, mais je ne m’en souviens pas» (De pourquoi on me la donne) (P. 28)
4. «Je ne sais pas. Lui non plus. Et il en souffre» (De ne pas savoir si on communique ou pas) (P. 29)
5. «Papa, qui faisait ses études de médicine, s’en est occupé» (Du chat blessé) (P. 34)
6.  «Dépêche-toi, on s’en va» (De l’école) (P. 40)
7.  «J'ai bien vu que ma mère a des seins et que mon père n'en a pas» (P. 43)
8. «C'est la première fois qu'il en entend parler» (Du langage de signes pour les sourds) (P. 49)
9. «Il sait que je suis faite pour communiquer avec les autres, que j'en ai très envie, tout le temps» (De communiquer avec les autres) (P. 49)
10. «J'en ai encore d'autres autour de moi» (Des murs qui empêchent la communication) (P. 54)

• 10 phrases contenant le pronom relatif Y

1. «Mes parents préféraient ne pas y croire» (À ce que mon oncle avait dit) (P. 12)
2. «On y croyait, puis on n’y croyait pas» (Au fait qu’elle était sourde) (P. 13)
3. «J’étais seule sur ma planète, et je voulais qu’elle y revienne» (Avec moi, à ma planète) (P. 23)
4. «En retard, bien sûr, mais tu y arriveras» (À devenir entendante) (P. 24)
5. «Je fais ma valise, j’y mets les poupées» (Dans la valise) (P. 28)
6. « La valise est une valise de poupée. Je n’y range pas mon manteau dedans» (Dans la valise) (P. 28)
7. «Le champ de la musique est très vaste, immense. Souvent, je peux m’y perdre» (Au champ de la musique) (P. 31)
8. «Mon père me conduisait à la maternelle, j’étais heureuse d’y aller avec lui» (P. 33)
9. «Mais j’essaye d’y répondre sur le même rythme» (À ce qu’on me dit) (P. 40)
10. «Je n'y ai plus pensé du tout» (Au fait que j'allais mourir avant de l'âge adulte) (P. 54)

Soulignez, dans tous les cas, les mots que les pronoms remplacent.

• 10 phrases exprimant la cause (Connecteurs variés)

1. «Nous t’avons cru sage parce que tu dormais à poings fermés dans une pièce à côté du salon où la musique marchait à tue-tête» (P. 11)
2. «Comme tu t’es retournée, par hasard, ou parce que tu avais ressenti ses vibrations, ou tout simplement parce que son comportement parce que son comportement était curieux pour toi, il a dit : “Vous voyez bien que c’est absurde !”» (P. 13)
3. «Je ne peux pas lui dire je t’aime, puisqu’elle ne m’entend pas» (P. 15)
4. «Les événements, je dois dire les situations, les scènes, car tout était visuel» (P. 15)
5. «J’ai vécu dans le silence parce que je ne communiquais pas» (P. 19)
6. «Des notions que j’ignore alors, puisque l’organisation de la société, du monde des entendants, m’est totalement étrangère» (P. 20)
7. «Je me réveillais peut-être à cause de ce départ» (P. 21)
8. «Mes parents devaient croire que rien ne pouvait me réveiller, puisque j’étais sourde !» (P. 21)
9. «Parfois je vais tirer maman pour qu’elle traduise, parce que je veux savoir plus» (Pp. 23-24)
10.  «Avec des professionnels de la surdité, qui remettent en cause les informations et les pratiques du corps médical. Car eux ont décide d'enseigner une langue» (P. 55)

• 10 phrases exprimant la conséquence (Connecteurs variés)

1.  «Une fois que tout le monde des poupées est bien au lit, alors je peux aller me coucher et dormir» (P. 19)
2. «Le silence a donc un sens qui n’est qu’à moi» (P. 19)
3. «Noir est synonyme de non-communication, donc de silence» (P. 20)
4. « J’ai tant de choses embrouillées dans la tête, tant de questions, que j’ai besoin d’elle tout le temps» (P. 22)
5. «Un « O » qui faisait une vibration dans ma gorge, donc un bruit particulier pour ma mère» (P. 23)
6. «Mais elle ne peut pas traduire tout le temps. Alors je me retrouve dans le noir silence» (P. 24)
7. «Mes parents ne me frappaient jamais, donc je crois qu’elle était très en colère» (P. 28)
8. «Après un quart d'heure de film je pleurais, je hoquetais et je reniflais tellement que ma mère s'est inquiétée» (P. 33)
9. «La conséquence de cela est que lorsque je serai "terminée", partie à mon tour, mon petit copain aussi, nos âmes reviendront dans les corps d'autres bébés» (P. 45)
10. «J'ai eu tellement peur que je me suis cachée sous le lit» (P. 57)

• Répondez aux questions suivantes :

Repérez dans le texte les passages où sont décrits les personnages principaux ainsi que les cadres où l’action se déroule. Veuillez rapporter les extraits, sans oublier de citer les pages et puis rédigez votre réponse avec vos propres mots.