Quelle est la stratégie argumentative de Démosthène ?

Classe : 1ère STMG

Discipline : Économie

Date :  …. Mars ……

Semaine n°

Durée : 4h

Titre de la séance : Chapitre 10 : Financement direct et financement indirect

Problématique : Thème 4 : Quels modes de financement de l’activité économique ?

Contexte du thème :

Ce thème présente la manière dont peuvent être satisfaits les besoins de financement de l’économie afin de soutenir l’investissement et la consommation et donc être vecteurs de croissance économique. Il expose le poids respectif des marchés financiers et des banques dans le financement de l’économie, tout en soulignant leur forte interdépendance.

Objectif 

L’élève doit être capable de :

• Caractériser le marché financier et les intermédiaires financiers
• Distinguer les agents à besoins et à capacités de financement
• Distinguer le financement direct et indirect
• Identifier les titres financiers (actions, obligations)

Pré requis 

• Capacité de financement
• Besoin de financement
• Autofinancement
• Taux d’autofinancement

Notions visées

• Financement direct et marché financier
• Les titres financiers
• Financement indirect et banque

Contexte et finalités

On distingue deux principaux circuits de financement :

• Le financement direct où les agents à besoin de financement et capacités de financement se rencontrent directement sur le marché des capitaux où ils s’échangent des titres financiers (actions et obligations). Si ces titres sont initialement émis sur le marché primaire, ils sont ensuite échangés sur le marché secondaire (bourse des valeurs)
• Le financement indirect où les agents à besoins et à capacités de financement : on parle à ce titre d’intermédiation financière. Les banques jouent un rôle prépondérant par l’octroi de crédits, dont le taux d’intérêt constitue le prix.

Évaluation :

• Participation à l’orale
• Évaluation écrite sur le thème 4 (à la fin des chapitres 9 et 10)

Activités à réaliser :

En classe : lecture individuelle et collective avec soulignement des éléments clés des textes (reformulation pour une meilleur compréhension)

Activités à réaliser après la séance :

En autonomie et à la maison :

• Révision de la séance avec l’application Kahoot (QCM en ligne)