UE 5.1 Les besoins fondamentaux

DIFFICULTES

RESSOURCES

DONNEES ADITIONNELLES

ACTION

RESPIRER

Aucune maladie respiratoire

Respire sans aucune difficulté.

Voies nasales dégagées et propres

BOIRE ET MANGER

Régime sans sel et sans graisse

Mange très rapidement ses plats, faut lui demander de ralentir. Mise en place d’un plat après l’autre

Elle est potomane

Elle mange seule sans stimulation, elle adore ça.

Pourquoi mange-t-elle rapidement ?

ELIMINER

Insuffisance rénale

Ttt laxatif mis en place car suite à son ttt problème de constipation

Aucun souci.

Continente diurne et nocturne.

Va seule aux toilettes

SE MOUVOIR ET MAINTENIR UNE BONNE POSTURE

Est penchée en avant et de biais.

Lombalgie traitée par kinésithérapie

Se déplace facilement, sans aucune d’aide.

Ses mouvements sont bien coordonnés

Droite assise mais penchée à la marche : position antalgique ?

DORMIR – SE REPOSER

Troubles du sommeil

Elle va se coucher toute seule après ses rituels.

Elle a des temps de repos le matin et l’après midi

Pourquoi se réveil t-elle ?

Est-ce toujours à la même heure ?

Mise en place d’une fiche de suivit avec le veilleur

SE VÊTIR – SE DEVÊTIR

Elle ne choisit pas ses vêtements seule car ne fait aucun lien avec le temps qu’il fait dehors. Par contre fait un choix entre les habits qu’on lui propose

Elle s’habille seule et reconnait ses vêtements.

Beaucoup d’intérêt à l’achat de son vestiaire.

Peut-on favoriser son autonomie ?

Organisation de son armoire

Mise en place de picto via l’orthophoniste

MAINTENIR LA TEMPERATURE DU CORPS DANS LES LIMITES DE LA NORMALE

apyrétique

ETRE PROPRE SOIGNE ET PROTEGER SES TEGUMENTS

Mycoses sous les ongles des pouces des mains.

Stimulation + accompagnement verbal à la toilette

La toilette c’est le matin, un de ses rituels. Elle prend un bain, connait les parties de son corps et se lave seule. Marie-Anne est coquette. Elle se lave

les dents seule.

Pourquoi pas de ttt pour les mycoses ?

Mise en place d’un ttt

EVITER LES DANGERS

-Marie-anne a énormément d’angoisse. Elle est pleine de rituels qui la frustrent s’ils ne sont pas effectuer. Danger pour elle et les autres

-Faire attention car elle ramasse tout ce qui traine et le met à la bouche : risque d’étouffement

-Son hyper tension peut entrainer des chutes.

-avale les selles : risque d’infection

-automutilation

Elle ne se sent en sécurité seulement dans sa maison. C’est chez elle et peut y rester plusieurs jours sans ressentir le besoin d’en sortir.

Elle prend très bien son traitement.

Tension arterielle stable

Evolution de ses angoisses ?

Qu’elles en sont ses facteurs ?

Cibler les facteurs d’angoisses. Mise ne place d’une fiche récapitulative de ses rituels : diminuer l’angoisse avec les nouveaux soignants

COMMUNIQUER

Vocabulaire pauvre

-ses propos sont cohérents sauf quand elle marmonne.

-elle sait nous faire comprendre quand elle veut quelque chose ou quand ça ne lui convient pas. Nous rappel à l’ordre si nous ne lui donnons pas son ttt

Serait-elle en capacité d’étoffer son vocabulaire ?

Si oui mise en place d’atelier avec orthophoniste

Stimulation de l’apprentissage de nouveaux mots

AGIR SELON SES CROYANCES ET SES VALEURS

Sa déficience mentale ne lui permet pas d’accéder à la symbolique

-visite à son frère

-ce qui est important pour elle c’est d’effectuer ses rituels et qu’il n’y ait aucun changements  dans son emploi du temps.

S’OCCUPER EN VUE DE SE REALISER

Tous les vendredis elle va à l’éveil corporel. Elle s’y rend seule

-elle participe à la culinothérapie.

-elle met la table : responsabilisation

-achat de son vestiaire

SE RECREER

Elle regarde la télévision

-Adore chanter et danser, connait plein de chansons marrantes.

-elle va à l’aumônerie pour chanter

-Elle aime bien que l’on s’occupe d’elle.

A-t-elle d’autres centres d’intérêt ?

Lui proposer de nouvelles activités

APPRENDRE

-curiosité : chaque activité est source d’apprentissage.

En lien avec communiquer