Baudelaire, l'albatros - explication linéaire
Cours : Baudelaire, l'albatros - explication linéaire. Rechercher de 53 000+ Dissertation Gratuites et MémoiresPar lea_f3005 • 1 Mai 2023 • Cours • 1 258 Mots (6 Pages) • 443 Vues
Séance 2 : Explication linéaire numéro 11
Objectif : étudier l’image du poète et sa fonction pour Charles Baudelaire
Support : l’Albatros, section spleen et idéal, poème numéro 2, 1861
Présentation :
1857 albatros publiée la 1 fois en 1859 dans revue française puis en 1861 dans le livre. Le poème se situe au début du recueil et il présente la condition du poète : sa fonction, son rôle dans la société, son statut et sa façon dont il est traité. Il évoque une anecdote certainement vécu par Charles Bau-delaire en 1841 lorsqu’il a effectué son voyage vers ile Maurice et ile bourbon car il a certainement vu des marins capturer des albatros au moment de son voyage dans les iles. Publication du poème 18 ans après. En quoi la figure de l’albatros peut-elle être mise en lien avec celle du poète ? En quoi y a-t-il analogie entre l’oiseau et le poète
Mouvements :
1er mouvement : Le vol majestueux de l’oiseau
2ème mouvement : La rencontre cruelle avec les marins
3ème mouvement : Les tourments infligé par les marins
4ème mouvement : Le rapprochement entre l’oiseau et le poète
Rappel :
Strophe :
1 - Monostiche 2 - Dystiche
3 - Tercet 4 - Quatrain
5 - Quintin 6 - Sizain
7 - Septain 8 - Huitain
9 - Neuvain 10 - Dizain
Vers :
1 syllabe : monosyllabique 2 syllabes : dissyllabique
3 syllabes : Trisyllabique 4 syllabes : Tétrasyllabe
5 syllabes : Pentasyllabe 6 syllabes : Hexasyllabe
7 syllabes : Heptasyllabe 8 syllabes : Octosyllabe
9 syllabes : Ennéasyllabe 10 syllabes : Décasyllabe
11 syllabes : Hendécasyllabe 12 syllabes : Alexandrin / Dodécasyllabe
Vers utilisé : Alexandrin, poème classique 4 quatrains, vers régulier : isométrique (différent de hé-térométrie)
Explication linéaire :
Mouvement n°1 : Le vol majestueux de l’oiseau
- rythme ternaire qui va en s’amplifiant 2/4/6 gradation du rythme
- alexandrin avec une césure a l’hémistiche
- « souvent » adverbe marque une répétition un acte qui se reproduit, une habitude
- « pour s’amuser » CC de but introduit par « pour » qui évoque l’amusement mais aussi le spectacle
- « les hommes d’équipage » désignent avec le pluriel une généralité représente l’humanité
- « Prennent des albatros » un enjambement met en évidence « albatros » qui fait ref au titre du poème et qui désigne un oiseau dont l’étymologie renvoie a deux couleurs « alba » = blanc et « atros » = noir connote le bien et le mal a nouveau une césure a l’hémistiche rythme binaire
- « vastes oiseaux des mers » périphrase élogieuse met en évidence la taille de l’oiseau, c’est le plus grand oiseau marin, hypallage glissement d’un thème associé a un mot mais qui est associé à un autre et association de la mer et l’oiseau
- « qui suivent » proposition subordonné relative désigne le comportement passif des al-batros
- « Indolents compagnons de voyage » périphrase, personnification métaphore : signifie qu’ils seraient bénéfique pour les marins
- « des mers » associé « gouffres amers » paronomase permet d’associer « les mers » a « à mers » mais qui qualifie « les gouffres », la mer est profonde et infinie et peut évoquer le spleen
- Des allitérations en « r » met évidence cette rugosité de la mer, évoque quelque chose de difficile
Mouvement 2 : La rencontre cruelle avec les marins
- « A peine » locution adverbiale avec également « souvent » de la première strophe montre l’immédiateté de la situation.
- « sur les planches » : les planches du pont du navire, le navire synecdoque (métonymie) mais aussi allusion à la scène du théâtre double sens : syllepse.
- « que » simultanéité
- « ces rois de l’azure » : périphrase laudative qui personnifie les oiseaux : les oiseaux dans le ciel : valorisation de l’oiseau
- « maladroit et honteux » : adjectifs péjoratifs ; les oiseaux sur le navire
- Rythme binaire qui met en avant cette opposition
- « piteusement » adverbe long : étire le temps, la durée : registre pathétique qui personnifie les oiseaux comme-ci celui-ci éprouvait des sentiments qui forme une antithèse avec « roi de l’azur »
- « leurs grandes ailes blanches » COD de « Laissent »
- Comparaison introduite par « comme » « comme des avirons trainer à côté d’eux » : but de dévaloriser les oiseaux lorsqu’ils sont sur le pont du bateau réification : les oiseaux sont réduits a des choses car les ailes deviennent des avirons : on voit l’inutilité des ailes dans le bateau
- Allitération
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