« La Princesse de Babylone », de Voltaire

MB est un apologue dans la mesure où ce court texte s'articule autour

d'un pôle narratif proche de l'univers merveilleux du conte (éloignement voire foutage spatio-temporel/cadre spatio - temporel vague et époque indéfinie) qui vise à divertir avant de le plonger dans des enjeux argumentatifs en le laissant tirer une leçon de l'anecdote évoquée / de laisser émerger deux enjeux argumentatifs : réfléchir et agir. ( argumentation indirecte.)

Ce récit fictif met en scène deux amis confrontés à la montée d'une puissance

P nombreuses

occurence

brune, qui contamine leur quotidien comme l'atteste la saturation textuelle du

"procide"

. terme « brun »: Peu concernés malgré la multiplication des mesures coercitives, -s qui punit le narrateur et Charlie ne mesurent la dangerosité de ce régime que trop tard :

leur intégrité physique menacée, ils sont en réalité privés de toute liberté, dont.

celle de penser.

Dissertation « La Princesse de Babylone », de Voltaire.

Au temps du siecle des Lumieres

alors que la pensée et la connaissance sont encore sacralisées, Voltaire contribue à la vulgarisation du savoir et à la destruction des inégalités. Il joue aussi unrôle dominant dans la vie littéraire aussi bien par ses œuvres que par ses actions. Par exemple son œuvre « La Princesse de Babylone » qu'il ecrivit en 1768 est un conte philosophique respectant les idéaux des Lumieres. Ce récit est un apologue car il est argumentatif et à une visée morale et qui se veut de plaire et d'instruire par la raison critique, ici il se veut de dénoncer tout les souverains qui ne respectent pas les idées des lumieres. Comment Voltaire réussit-il à travers son conte philosophique à plaire et instruire les lecteurs grâce au flambeau des Lumières, la raison, pour lutter contre l'obscurentisme ? Dans un premier temps nous verrons quels sontles moyens utilisés par Voltaire pour plaire et divertir le lecteur du XVIII ème sciècle en

capt...