Programme de littérature 2

Année : 2ème année L.M.D.

Spécialité : Littérature.

Intitulé du module : Littérature de la langue 2.

Descriptif du module :

1. Connaissances préalables recommandées :

• Connaitre les caractéristiques des genres littéraires dominants.
• Situer les œuvres dans un contexte littéraires et historique.
• Analyser la structure d’un genre littéraire.

1. Présentation :

Dans la continuité du module « Initiation aux textes littéraires », il s’agit d’amener l’étudiant  à dégager les significations des textes et des œuvres.

A cet effet, on privilégie deux perspectives : l’analyse des grands genres littéraires et l’étude de la littérature dans son contexte historique et culturel.

1. Objectifs visés :

Objectifs méthodologique :

• Poser les problématiques définitionnelles et de classification afin d’aboutir à des conceptions plus contemporaines : le glissement et l’éclatement des genres permettant d’aborder les UEF de la 3ème année  option littérature.
• Etudier le roman, la poésie et le théâtre de l’antiquité jusqu’au XIXème siècle comme continuité des unités fondamentales de la 1ère année « Initiation aux textes littéraires » et « Culture et civilisation de la langue 1 » ainsi qu’un complément de l’unité d’enseignement « Culture et civilisation de la langue » 2ème année.

Objectif pédagogique :

•  A travers cet enseignement, l’étudiant devrait être capable de lire, de comprendre et d’analyser des œuvres de genres variés, et de rendre compte de cette lecture.

1. Contenu du module :

Semestre 1 :

Le module aura pour objet, durant ce premier semestre, le théâtre, à partir de l’antiquité grecque jusqu’au théâtre moderne. Dans cette perspective nous étudierons la préface de Cromwell (1827) de Victor Hugo qui rompt avec les règles classiques et prône un théâtre libre de toutes contraintes.

Nous aurons comme corpus d’étude Antigone de Sophocle. Nous aborderons, à partir de cette œuvre, différents éléments se rapportant en un premier temps à l’origine de la tragédie grecque, son sens et ses fonctions : fonction religieuse, cathartique et civique. Nous traiterons dans un second temps de la question de la structure de la tragédie antique (Prologue, parodos, stasimons, épisodes, exodos) qui diffère de la structure classique (actes, scènes), traitée en première année dans le module « Culture et civilisation de la langue 1 ».  

Le héros tragique constituera un troisième élément d’étude et cela afin de montrer les caractéristiques propres à ce type de personnage à savoir le sens du devoir, la fatalité, le destin tragique, la recherche de la vérité…

Avant d’aborder l’œuvre d’Antigone, il serait intéressant de revenir sur le mythe d’Œdipe, les causes des malheurs des Labdacides et cela afin de mettre l’accent sur la fatalité qui poursuit Œdipe et ses enfants.

D’autres concepts importants se rapportant à la tragédie seront traités : mimésis et catharsis (Poétique d’Aristote). Ils seront traités d’une manière succincte dans le but d’initier les étudiants aux fonctions propres au théâtre tragique.

La traduction retenue pour la pièce d’Antigone  est la suivante :

 BONNARD, André, Antigone, Tragédie de Sophocle, Lausanne, Presses des Imprimeries Réunies, 1958.

La bibliographie ci-dessous, nous permettra de nous référer à des études concernant le théâtre et son évolution ainsi qu’une analyse de la pièce de Sophocle.

Bibliographie de base :

1. RYNGAERT, Jean-Pierre, Introduction à l’analyse du théâtre, Paris, Bordas, 1991.
2. VIEGNES, Michel, Le Théâtre (les problématiques essentielles), Paris, Hatier, 1992.
3. PAVIS, Patrice, Dictionnaire du théâtre, Paris, Editions Sociales, 1980.
4. GRIMAL, Pierre, le Théâtre antique, Paris, PUF, 1978.
5. VERHULST, Gilliane, Sophocle, Antigone, Paris, Editions Ellipses, 2002.

Répartition des séances : Semestre 1 :

Semestre 2 :

Le module aura pour objet le roman et son histoire, à savoir son évolution à travers les siècles mais aussi les courants littéraires.