QCM sur le Web

Nom :        Vallée                                                                                      Classe :2GT7

Prénom :Nathan

Evaluation SNT

Exercice 1 / QCM : Cocher la bonne réponse pour chaque question

1. Un lien hypertexte permet :

• d’enregistrer un document[pic 1][pic 2]
• de naviguer d’une page à une autre  
• de mettre à jour son navigateur

1. Dans une page Web, un lien hypertexte est repérable par :

• sa couleur[pic 3][pic 4]
• ses majuscules
• son clignotement

1. Parmi ces logiciels, lequel n’est pas un navigateur :  

• [pic 5] Google[pic 6][pic 7]
• [pic 8]    Mozilla Firefox
• [pic 9] Chrome

Exercice 2 / Texte à trous

Replacer les mots suivants dans le texte  : invisible /  liens hypertextes / visible / mot de passe / Deep Web / accessibles / moteurs de recherche / pages Web

Le Web désigne le système donnant accès à un ensemble de données présenté sur des …………………………………… (texte, image, son, vidéo) reliées par des ………………………………………………... et accessibles sur le réseau Internet.[pic 10][pic 11]

Quand on parle du Web on pense généralement à la partie……………, indexée par les …………………………………………... Pourtant il existe une partie ……………………….., que l’on appelle le …………………………….. Il comprend toutes les pages qui ne sont pas ………………………………….. par les moteurs de recherche classiques. Elles peuvent être de tous les types, mais ce sont le plus souvent des bases de données ou des pages protégées par un ……………………………………………………[pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17]

Exercice 3 / Analyse de texte

Lire l’article et répondre aux questions

Extrait d’un article du Monde “Internet, retour sur les origines et la "philosophie" du Web” Michel Elie - 2009

Pourquoi l'Arpanet et son successeur l'Internet ont-ils finalement balayé les projets concurrents ? Les ingrédients du succès étaient déjà dans l'embryon du réseau ARPA né de la rencontre de visions, d'objectifs et de personnalités divers, voire contradictoires : militaire, universitaire ou libertaire. Le souci d'inspiration militaire était l'invulnérabilité. Les universitaires ont fourni les premiers sites, et  inventé les premières applications. Le partage des ressources, en matériel, logiciels, données ainsi que des ressources humaines était un objectif majeur. S'y ajoute une culture de l'échange. Enfin, les jeunes chercheurs de l'UCLA n'étaient pas insensibles à l'air du temps libertaire qui y régnait. L'hiver 1969-1970 fut aussi celui de la contestation dans les universités américaines : une sorte de Mai 68 sur fond de guerre du Vietnam de plus en plus mal supportée par les étudiants et de révolte des minorités ethniques. La philosophie qu'ils ont inoculée au réseau à travers ses spécifications était fondée sur l'indépendance, la liberté, la transparence, le partage et le pragmatisme.