Virus Lv3.

les livres évoqués dans le roman et d'effectuer une brève recherche sur chacun d'eux : de la série du Club des Cinq (page 26) à Fahrenheit 451 (chapitre 22) en passant par La Prose du Transsibérien, La Métamorphose, Eugénie Grandet (page 65), La Mare au diable, Vingt Mille lieues sous les mers, etc. sans compter les allusions subtiles à Robinson Crusoé (chapitres 22 et 23). Le chapitre 26 a un titre particulièrement évocateur : « Dans les livres, il y a encore des livres… ». Il méritera une étude complète et pourra déboucher sur des recherches et exposés sur « les bibliothèques » dans les romans (Le Nom de la rose, la bibliothèque du Capitaine Némo, etc.) et sur la mise en abyme des livres dans les livres (Alice au Pays des Merveilles, ou plus contemporain, La Bibliothécaire de Gudule).

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Conseils de lecture Le roman sera donné à lire à l'avance aux élèves. À la suite de cette lecture, on procèdera à une évaluation sous la forme d'un contrôle.

Pistes d'exploitation pédagogique

Objectifs : - Lire et comprendre un récit long. - Dégager les spécificités de la science-fiction. - Étudier la fonction explicative et argumentative de l'œuvre. - Proposer des hypothèses et interprétations du livre.

I- Découverte d'un genre et découverte du roman

Objectif : - Travailler sur les informations du paratexte et les hypothèses de lecture. Questions Sur le paratexte (oral) 1- Étudiez la première et la quatrième de couverture. Quelles informations en tirezvous ? 2- Lisez la table des matières. Quels titres de chapitres annoncent un roman de sciencefiction ? Quels titres annoncent une intrigue policière ? Essayez, à partir des différents titres, de définir le monde dans lequel le lecteur va être plongé. Sur le chapitre 1 1- Quelles informations sur le lieu et l'époque nous apporte l'incipit ? 2- Qu'apprend-on sur les personnages ? 3- Qu'apprend-on sur le fonctionnement de cette société ? Notez toutes les différences avec la nôtre.

1- Le paratexte Il nous informe sur le genre du roman, mais ne nous donne que peu d'indices. La couverture est une invite à la lecture par le mystère et le dépaysement (le personnage induit un univers résolument futuriste). Le titre reste énigmatique, il servira d'appui à la formulation d'hypothèses de lecture. Le résumé de la quatrième de couverture éclaire le titre, nomme le personnage principal et annonce une aventure. 2- L'incipit - Étude de la première phrase, hors contexte. On remarquera l'indication de temps qui nous plonge dans le futur et dans une action déjà commencée (la mort des livres).

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- La deuxième phrase installe le statut du narrateur, personnage principal du récit, et la suite nous le dévoile peu à peu. On commencera la carte d'identité d'Allis (complétée au fur et à mesure de la lecture). Prénom : Allis Nom : Wonder Mademoiselle (page 14) Sourde et muette (page 16) Grande lectrice (page 18 « Les milliers de livres de ma bibliothèque ») Élue comme Voyelle : bon écrivain (page 21) Seule : ses parents sont morts (page 21) Elle aime le héros d'un roman (page 22) « vous êtes blonde, de taille moyenne et jolie » (page 128) De la même manière, on commencera la fiche d'identité de Mondaye, qui réservera par la suite des surprises. 3- Le genre L'étude de ce roman sera l'occasion d'une mise au point sur le genre de la science-fiction en opposition avec le fantastique et le merveilleux. On rappellera que le merveilleux c'est « l'irrationnel accepté » tandis que le fantastique est de « l'irrationnel inacceptable », c'est à dire l'intrusion du « surnaturel » dans le quotidien. La science-fiction, elle, peut se définir comme de « l'irrationnel acceptable » : une littérature d'hypothèse qui suppose un décalage avec notre monde et nos lois. On appliquera alors cette définition au roman concerné en établissant un relevé des éléments « irrationnels » d'une part : histoire qui se déroule en 2095, existence de groupes aux noms étranges (Hommes-Écrans, ZZ, Voyelles), nécessité d'un PPP (Permis de prise de parole), etc. mais aussi de tous les éléments du quotidien contemporain : allusion à la TGB (Très grande bibliothèque), allusion à la rue Lepic où habite Allis, références aux banlieues de Saint-Denis et d'Épinay-sur-Seine, évocation de procédés médicaux existant (implants auditifs) et surtout référence à des ouvrages ou des livres authentiques : La Métamorphose, Fahrenheit 451, etc. On pourra élargir le débat en étudiant d'autres extraits de romans ou de nouvelles fantastiques en mettant à jour les différences et les points communs : un extrait de Maupassant, un extrait de la Planète des singes et un extrait du Meilleur des mondes pourraient constituer de bons supports.

II- Évaluation - Synthèse

Contrôle de lecture (avec correction immédiate) Objectifs : - Vérifier la compréhension globale du texte. - Dégager les thèmes importants du roman et l'organisation du schéma narratif.

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1. Où et quand le récit se passe-t-il ? (pays, ville, date) En France, à Paris, en 2095. 2. Comment l’héroïne du roman s’appelle-t-elle (nom complet) ? À quelle autre héroïne de roman l’auteur a-t-il pensé en choisissant le nom de son héroïne ? Allis LC Wonder : Alice in Wonderland de Lewis Carroll 3. Quelle est la particularité physique d’Allis ? Elle est sourde et muette. 4. Quelles sont les règles de vie des habitants de La République des Lettres ? Les écrans (TV, ordinateurs) sont interdits, toute culture doit être livresque, tout le temps libre des habitants doit être occupé par la lecture, chaque soir à neuf heures retentit l’appel de l’heure du livre : tous les habitants doivent cesser leurs activités et lire ; la République est gouvernée par des écrivains (l’AEIOU : Académie européenne des intellectuels officiels unis). 5. Quel est le titre du livre qu’a écrit Allis ? En quoi ce titre est-il provocateur ? De quoi parle-t-il ? Des livres et nous : titre provocateur car il fait écho au slogan des Zappeurs « Délivrez-nous des livres ». Dans ce livre Allis défend l’idée que les écrans ne sont pas les ennemis de l’écrit. 6. Qu’est-ce que le PPP ? À quoi sert-il ? Le permis de prise de parole : il est nécessaire de le posséder pour parler devant plus de deux personnes. 7. Que veut dire le sigle LIV dans « Virus LIV-3 » ? En quoi ce virus semble-t-il merveilleux ? En quoi est-il très dangereux ? LIV = Lecture interactive virtuelle. Ce virus semble merveilleux car il permet de vivre l’histoire racontée par le livre : le lecteur est plongé dans l’univers du livre ; il voit, entend, sent comme si l’univers du livre existait vraiment, il peut même jouer le rôle d’un des personnages. Mais ce virus est très dangereux car il efface les mots au fur et à mesure qu’ils sont lus. Un livre lu par un lecteur contaminé par le virus est détruit à jamais. 8. Que se passe-t-il quand Allis essaie de poursuivre l’écriture de son nouveau roman ? Lorsqu’elle relit ce qu’elle a écrit son manuscrit s’efface et quand elle essaie de le réécrire, les mots disparaissent aussitôt qu’elle les relit. 9. Qui sont les ZZ ? Les Zappeurs Zinzins sont des fanatiques d’informatique et de multimédia. 10. Qu’est-ce qu’un Homme-Écran ? Un homme qui s’est fait greffer des caméras à la place des yeux, des micros à la place des oreilles, un écran sur le torse et s’est fait implanter un puissant ordinateur miniature dans le cerveau. 11. Qui est Emma GF Croisset ? Comment s’appelle son fils ? Pourquoi ne lui a-telle pas parlé depuis plusieurs années ? Emma est la déléguée principale de l’Académie et l’auteur du Fils disparu. Elle est la mère de Lund qui a fugué à 14 ans car sa mère refusait de prendre au sérieux la maladie qui touchait ses yeux et le rendait peu à peu aveugle. 12. Quelle mission est confiée à Allis ? Découvrir qui a créé le virus et trouver s’il existe un antidote. 13. Qui est Sonn pour les Zappeurs ? C’est le chef des Zappeurs.

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14. Quand Allis rencontre Sonn, elle découvre qu’elle le connaissait déjà sous deux autres noms différents, lesquels ? Dans quelles circonstances communiquait-elle avec lui sans le savoir depuis plus d’un an ? Sonn est Lund, le fils d’Emma, et aussi Mondaye, l’amie qu’Allis s’est faite sur le Web et avec qui elle communiquait par internet tous les soirs depuis un an. 15. Sonn fait des révélations importantes sur le virus à Allis, lesquelles ? (véritable raison de sa création / antidote) Le virus n’avait pas pour but de détruire les livres mais de rendre la lecture accessible à tous. Il a échappé au contrôle de ses créateurs qui cherchent un antidote mais n’en ont pas encore trouvé. 16. Quelle est la particularité physique de Sonn ? Sonn est aveugle. 17. Qui est Taboul ? L’Homme-Écran qui accompagne Sonn partout : il est ses yeux. 18. Par qui Allis est-elle retenue prisonnière dans le local des ZZ ? Céline LF Bardamu. 19. Comment arrive-t-elle à prévenir Emma puis Lund qu’elle est retenue prisonnière ? Grâce au virus LIV 3 elle retrouve Emma dans le roman Les Feux de la passion puis Lund dans Fahrenheit 451. 20. Qui vient la délivrer ? Rob DF Binson. 21. Quelle solution Lund trouve-t-il