Méthodologie Sur La Composition

et aller à la ligne entre chaque sous-parties.

• Le développement doit être équilibré.

• Tous les arguments doivent être présent dans le développement.

1) NE PAS COMMENCER À RÉDIGER LE DEVOIR AVAN D’AVOIR ORGANISÉ LE PLAN

2) ANNONCER LE PLAN DANS L’INTRODUCTION APRÈS LA PROBLÉMATIQUE

3) UN PARAGRAPHE = ARGUMENT + EXEMPLE

Comment rédiger une introduction ?

Étape 1. Prouver qu’on maîtrise les connaissances.

• L’introduction doit présenter le sujet (espace géographique, période chronologique, contexte)

• L’introduction doit définir les termes du sujet.

Étape 2. Prouver qu’on maîtrise la méthode

•L’introduction doit dégager le sens du sujet

• L’introduction annonce le problème posé par le sujet, la problématique.

• Elle peut prendre la forme d’une affirmation ou d’une question. Il ne s’agit pas de reprendre l’intitulé du sujet.

Étape 3. Respecter la forme de l’introduction

• Une introduction s’organise en deux paragraphes :

§ 1 : cadre spatial, chronologique, contexte et intérêt du sujet.

§ 2 : problématique et plan.

• L’introduction commence par une phrase d’accroche. Le lecteur doit ...

1) ATTENTION AU SENS DES MOTS (exemple : un conflit ne veut pas dire forcément guerre)

2) NE PAS RÉPÉTER LE COURS MAIS CHOISIR CE QUI EST UTILE POUR RÉPONDRE AU SUJET.

3) NE PAS COMMENCER L’INTRODUCTION DIRECTEMENT PAR LE SUJET LUI-MÊME.

Comment rédiger une conclusion ?

Étape 1. La conclusion ne doit pas être improvisée

La conclusion est pensée dàs le début. Dès que vous avez trouvé la problématique, il faut formuler la réponse en une seule phrase.

Étape 2. La conclusion montre que la copie est achevée

• La conclusion répond à la problématique posée en introduction.

• Ne pas répéter ce qui a été dit au début.

Étape 3. La conclusion doit faire réléchir le lecteur

La conclusion doit s’achever sur une ouverture.

MAIS n’écrivez rien de grandiose, éviter les questions comme « et que se passera-t-il si... » ou « mais cette situation sera-t-elle toujours la même ? », qui montrnet surtout un manque d’imagination.

PAR CONTRE, montrez que vous posez des questions sur les conséquences par exemple.

1) POUR GAGNER DU TEMPS, RÉDIGER LA CONCLUSION JUSTE APRÈS L’INTRODUCTION.

2) LA CONCLUSION N’EST PAS UN RÉSUMÉ DU PLAN. NE PAS COMMENCER PAS « en conclusion... »

3) L’OUVERTURE DOIT PERMETTRE DE SE POSER D’AUTRES QUESTIONS.