Développement de l'enfant / Le développement cognitif précoce

Compétence cognitive

Période

Aptitude développée

Olfaction

1ère semaine

- L’enfant se tourne préférentiellement vers le tampon imbibé de l’odeur de sa mère.

Vision

- Dès la naissance

- 3 jours

- 2 mois

- 4 mois

- 6 mois

- Préférence pour la structure du visage humain.

- Le bébé reconnaît le visage de sa mère et le distingue de celui d’une étrangère.

- L’enfant reconnaît par la vue l'objet qu'il a exploré manuellement (inverse : à 5 mois) = « Transfer intermodal ».

- Les visages sont finement analysés, avec une spécialisation hémisphérique (reconnaissance des visages).  

- L'enfant fixe 2 à 3 fois plus longtemps un regard dirigé dans sa direction.

Audition

- 3e trimestre de la grossesse

- A la naissance

- 4 jours

- Avant 3 mois

- Audition fonctionnelle ; Variations du rythme cardiaque aux bruits et aux sons extérieurs ; Ce sont surtout les bruits physiologiques et la voix maternelle qui sont perçus.

- Préférence pour la voix maternelle et différenciation du rythme, d’une mélodie simple (3 notes).

-Différenciation langue maternelle/autre langue.

- Différenciation de syllabes proches (PAT/TAP).

Permanence de l’objet

- Apparaît à 4-5 mois, acquise définitivement à 18-24 mois.

- Connaissance par l’enfant que les objets qui l’entourent existent à l’extérieur de lui et qu’ils continuent d’exister, même s’il ne les perçoit pas via l’un de ses cinq sens.

La cognition sociale

- 6 mois

- 9 à 10 mois

- 9 à 12 mois

- Fin de la première année

- 3 à 4 ans

- Détection de la direction du regard.

- L’attention conjointe.

- Détection de l'intentionnalité.

-  Pointage proto-impératif - pointage proto-déclaratif.

- Représentation des états mentaux de l’autre (théorie de l'esprit).

Compétence cognitive

Période

Aptitude développée

Compréhension

- 6 mois

- 9 à 12 mois

- 12 mois

- 18 mois  

-  Détection de la Prosodie ; Restriction aux sons de la langue maternelle.

- Début de la compréhension des mots.

- Il comprend 50 mots.

- Il comprend 150 mots.

Production

- 6 à 9 mois

- 12 mois

- 18 mois  

- 24 mois

- babillage (syllabes ba/pa).

- Premiers mots.

- Il prononce 70 mots.

- Il prononce 250 mots et premières phrases.

Stade sensori-moteurs (0 à 2 ans)

- Au début, l’activité motrice du jeune enfant est reflexe (primitifs).

- L’enfant va passer des réflexes à l'intentionnalité (0 à 8-9 mois) et de l'intentionnalité à la représentation (9 à 18 mois).

Stade préopératoire (2 à 6-7 ans)

- Développement de la pensée symbolique : langage, jeu (imitation différée, jeu de faire-semblant).

- Pensée intuitive, égocentrique, prélogique.

Stade opératoire (7 à 11-12 ans)

- Notions de physique : Conservation des quantités, des longueurs, des volumes.

- Opérations concrètes (raisonnement logique) : Sériation, classification.

- Notion de nombre.

- Repères temporels.

Stade de l'intelligence formelle (>12 ans)

- Représentations abstraites.

- Intégration des structures logiques (mathématiques.)

- Raisonnement hypothético-déductif :   élaboration d'un plan d'expérience systématique.

Stade définitif de l’activité intelligente humaine

Stade oral (0-1 an)

- Centré sur l’activité de la bouche.

- Plaisir oral s'autonomise / besoin physiologique : autoérotisme (ex : succion du pouce).

- Support des premières relations, autour de l’alimentation (moments d’échanges et de plaisirs réciproques).

- Crise du sevrage (7-8 mois)

- Ambivalence des relations d'objet :

Introjection et identification

Destruction (dévoration)

Stade anal (1-3 ans)

- Centré sur la zone anale  

- Plaisir lié à expulsion / rétention

- Période de l’éducation sphinctérienne

- Premières oppositions à autrui ("NON")   

"Caractère anal" :

Opposition-obstination / soumission passivité

Maniement de l'agressivité

Goût pour la possession

Propreté / saleté

Stade phallique ou œdipien (3-6 ans)

- Centré sur les organes génitaux

- Prise de conscience de la différence des sexes (garçon-fille)

- Constitution de l'identité sexuée

- Curiosité sexuelle, moteur du désir d’apprendre

- Angoisse de castration  

- Complexe d'Œdipe

Phase de latence (6-12 ans)

- Sublimation de la pulsion sexuelle 

- Disponibilité pour les apprentissages intellectuels 

- Refoulement du vécu antérieur de la sexualité infantile

- Amnésie infantile : oubli apparent des évènements de la petite enfance

Stade génital (> puberté)

- L’évolution libidinale reprend à la puberté 

- Transformations corporelles et psychiques (caractères sexuels secondaires)

- Crise d'identité (représentation de soi modifiée)

- Remise en cause des liens objectaux :

Réactivation de l'Œdipe – prise de distance / parents

Transformations des relations à autrui (vie sociale, amoureuse)

- Fixation des caractéristiques de la personnalité :

Préférences affectives, sexuelles

Défenses psychiques

Zones de fragilité de la personnalité

- Conflits internes (désir / angoisse du changement)