Gina

sa femme. Elle s'imaginait petite fille, courant avec ses sœurs et ses frères vers le docteur. 15 « Renversez-moi, les enfants! » disait-il. Et les enfants le bousculaient sur le canapé avec des cris stridents, lui retiraient ses souliers et lui apportaient ses pantoufles fourrées. Elle évoquait aussi les fêtes de Pâques en famille, avec les œufs coloriés, dressés en pyramide, et chaque enfant choisissait un œuf, et l'on choquait les œufs l'un contre l'autre, et le champion avait droit à une double ration de chocolat. 20 Que tout cela était loin! Que tout cela était beau! Comme elle se retrouvait pauvre, après tant de richesse facile! Michel! Michel! 1/ l'avait si bien comprise avant leur mariage! Pourquoi ne la comprenait-il plus à présent? 1/ semblait qu'après l'avoir épousée, qu'après J'avoir amenée dans sa ville, dans sa maison, dans sa famille, il eût renoncé tout à coup à lui plaire et à s'occuper d'elle comme elle le méritait. Avec un égoïsme tranquille, il négligeait sa femme pour se consacrer à ses affaires. Ignorait-il donc à quel point elle souffrait de son absence? 1 Henri Troyat, Tant que la terre durera (1947 - 1950), Tome 1, quatrième partie, chapitre 3 Le livre de Poche Editions La table ronde

sous l'autorité du chef de famille.

fait d'être sans occupation.

3 morgue: attitude méprisante.

4 offusquer: scandaliser, contrarier fortement

2 oisiveté:

1 patriarcal:

Centres Etran ers

i

SESSION 2009

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Code: CE09PON1

DIPLOME NATIONAL DU BREVET - FRANÇAIS - PREMIERE PARTIE: Questions-Réécriture SUJET 4 i Durée: 1 HEURE 15 . . Ce sujetc:omporte ~ages Page 2/4

1

QUESTIONS (15 points)

1-

La prisonnière (8 points)

1. Quelle est la situation familiale de Tania? Deux éléments de réponse sont attendus.

(1 point)

2. Lignes 6 à 8 : Tania abordait H' lumières éteintes») (3 points)

a) Relevez deux propositions subordonnées de nature et de fonction différente. (0.5 pt x 2)

b) Précisez la nature et la fonction de ces deux propositions. (0.5 pt x 4)

3. (2 points)

a) Quel est la classe (nature) grammaticale de « écœurée» (ligne 4) ? (0.5 point)

b) Décomposez ce mot en identifiant chacun de ses éléments. (1.5 point)

4. Lignes 1 à 9 : Quels sentiments éprouve Tania? (1 point)

5. Lignes 9 - 10 : « Il y avait un cercle mort autour de Tania» (1 point)

a) Quelle est la figure de style employée ici ? (0.5 point)

b) Expliquez cette phrase. (0.5 point)

«(

11- L'opposition présent - passé (7 points)

1. Qu'est-ce qui oppose la maison de Tania (à Ekaterinodar) à celle des Danoff (à Armavir) ? (1 point) 2. Ligne 20: « Que tout cela était loin! Que tout cela était beau! » (1 point)

a) Quel type de phrase avons-nous? (0.5 point)

b) Quel sentiment traduisent ces expressions? (0.5 point)

3. Ligne 21 :«Michel ! Michel! " l'avait si bien comprise avant leur mariage! }) . Transformez

cette phrase en discours (ou style) direct, sans oublier le verbe introducteur. (3 points)

4. Ligne 21 : « Michel! Michel! » Quel sens donnez-vous à cette répétition? (1 point) 5. D'après le dernier paragraphe, quel est le trait de caractère dominant de Michel? Justifiez votre réponse en relevant une expression précise du texte. (1 point)

DNS - Français - CE - 2009 - Sujet 4

3/4

Lignes 1 à 3 (( Elle s'enfermait ... ce qu'elle disait}}). Vous réécrirez ce passage en mettant les verbes au présent de l'indicatif et en remplaçant « elle}} par «je)}. Vous effectuerez les modifications orthographiques nécessaires.

ONS - Français - CE - 2009 - Sujet 4

4/4

[ RÉDACTION (15 points)

Vous rencontrez un ami qui, comme Tania, est triste et se sent malheureux, incompris. Au cours du dialogue qui se noue entre vous, il vous raconte pourquoi il se trouve dans un tel état d'esprit; et vous, vous lui donnez des raisons de retrouver la joie