Les Animaux Denatures
Mémoires Gratuits : Les Animaux Denatures. Rechercher de 53 000+ Dissertation Gratuites et Mémoiresdistance en km parcourue par la lumière pendant 1 année.
d = 300000 3600 24 365,25 = 9 467 280 000 000
La distance parcourue par la lumière en 1 année est de 9 467 280 000 000 km
donc 1 année lumière = 1 a.l. = 9,5 1012 km
2) La Grande Ours :
La Grande Ours est composée d’étoiles qui sont très éloignées de notre système solaire.
[pic]
En moyenne, elles sont éloignées d’environ 100 années lumière de la Terre.
A ) Compléter les phrases suivantes :
L’image de la Grande Ours met donc 100 ans pour parvenir jusqu’à nous. Nous voyons donc la Grande Ours telle qu’elle était il y a 100 ans !
A quoi ressemble-t-elle aujourd’hui ? On ne sait pas mais nous le saurons dans 100 ans.
B ) Compléter les phrases suivantes avec les mots : passé, présent, futur.
Quand nous observons le ciel et les étoiles aujourd’hui nous voyons donc le passé.Quant au présent nous le connaîtrons seulement dans le futur.
III/ Simultanéité de 2 évènements :
[pic] 1 a.l [pic] 1 a.l [pic] 1 a.l [pic] 1 a.l [pic]
planète G étoile alpha planète C étoile bêta planète D
1 a.l = 1 année lumière
Célian astronome habitant la planète C avait rédigé le rapport suivant :
« C’est un concours de circonstance exceptionnel mais les planètes alpha et bêta viennent d’exploser ensemble, en même temps, ce 1 janvier 2004 à exactement 6h00 du matin. »
A ) Compléter le rapport de Gaëlle astronome habitant la planète G :
« La planète alpha a explosé à la date du 1 janvier 2004 à 6h00 »
« La planète bêta a explosé à la date du 1 janvier 2006 à 6h00 »
B ) Compléter le rapport de Damien astronome habitant la planète D :
« La planète alpha a explosé à la date du 1 janvier 2006 à 6h00 »
« La planète bêta a explosé à la date du 1 janvier 2004 à 6h00 »
Lequel de ces 3 astronomes confirmés a fait un rapport exact de ce qui s’est réellement passé ? Les étoiles ont-elles explosé en même temps comme le déclare Célian ? Expliquer.
Les 3 astronomes ont raison tous les 3 !
La simultanéité d’un événement dans le temps n’est qu’une notion relative.
Cela dépend de la position dans l’espace des observateurs.
La notion de simultanéité du « temps » pour différents observateurs est donc lié à la notion de position dans l’ « espace » pour ces observateurs.
On parle d’ « espace-temps. »
IV/ EXPÉRIENCE DE PENSÉE :
Imaginons maintenant que la lumière ne se déplace plus à 3.108 m/s mais à 3 cm/s. Cela pourrait causer des situations inextricables !!
Un différent surgit entre un enseignant et un élève sur l’horaire de son arrivée en cours.
L’élève déclare être arrivé à la porte de la salle à l’heure « limite », c’est à dire à 8h00 précise, soit 5 minutes après la sonnerie.
L’enseignant lui déclare avoir vu l’élève arrivé à la porte de la classe en retard à 8h05 soit 10 minutes après la sonnerie. Respectant les consignes du Proviseur « un cours ne se dérange pas », il demande à l’élève de repartir en étude.
Comment expliquer ce différent ? Qui a raison ?
Le plan de la salle de classe vous aidera sans doute à résoudre ce problème !
On rappelle que dans cette expérience de pensée la vitesse de la lumière c est de c = 3 cm/s.
On a c = avec d : la distance parcourue et t : le temps.
A ) Exprimer le temps t en fonction de la célérité de la lumière c et de la distance d.
t =
B ) Calculer le temps mis par l’image de l’élève pour parvenir jusqu’au professeur.
t = = = 300
Le temps mis par l’image de l’élève pour parvenir jusqu’au professeur est 300 s, c’est à dire
( ) = 5 minutes
Le résultat que vous avez trouvez peut-il expliquer le différent qui oppose l’élève au professeur ?
Qui a raison ? L’élève disant qu’il est arrivé à 8h00 ou l’enseignant disant qu’il était 8h05 ?
Expliquer.
L’élève est arrivé pour lui à la porte
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