Oral Sgee Agir Crpe

n œuvre des activités dans d'autres lieux et selon d'autres conditions de vie.

Ces sorties sont autorisées par l'inspecteur d'académie, directeur des services départementaux de l'éducation nationale.Voyages collectifs d'élèves, classes de découverte, classes d'environnement, classes culturelles, échanges internationaux).

Les sorties organisées pendant les horaires habituels de la classe et ne comprenant pas la pause du déjeuner sont obligatoires pour les élèves. Les autres sorties sont facultatives.Finalités et intérêt des sorties scolaires- donner du sens aux apprentissages en favorisant le contact direct avec l'environnement naturel ou culturel, avec des acteurs dans leur milieu de travail, avec des œuvres originales...- faire évoluer les représentations des apprentissages scolaires en les confrontant avec la réalité. - moteur/affectif/cognitif- stimulation de la curiosité- pratique d'activités physiques et sportives variées permet d'éprouver ses capacités et de conquérir une plus grande aisance corporelle et une plus grande confiance en soi.- favorisent le décloisonnement des enseignements, non seulement en créant une unité thématique mais aussi en mobilisant des savoirs et des savoir-faire constitutifs de disciplines différentes pour comprendre une situation complexe ou agir de manière appropriée dans un contexte inconnu.

- tendent à compenser les inégalités sociales et culturelles en permettant la découverte, par tous les enfants, d'autres modes de vie, de cultures différentes, contribuant ainsi à l'éducation à la citoyenneté.- l'apprentissage de la vie collective et à l'instauration de relations, entre adultes et enfants, différentes de celles de la classe |

Natation | 24 à 30 séances aux c2 et c3 + 12 séances au c3 pour conforter les apprentissages.30 à 35 min dans l’eauProfessionnels et bénévoles doivent avoir un agrément, délivré par l’inspecteur d’académie- en maternelle, l’enseignant et 2 adultes agréés, qualifiés ou bénévoles pour une classe ; - en élémentaire, l’enseignant et 1 adulte agréé, qualifié ou bénévole pour une classe ; Pas trop d’encadrant non plus car risque de dilution de la responsabilité.Eau à 27°C et température de l’air de 24 à 27°C. |

Conseil d’écoleloi 1989 | 1* par trimestreObligatoirement dans les quinze jours suivant la proclamation des résultats des élections des représentants des parents d'élèves, sur un ordre du jour adressé au moins huit jours avant la date des réunions aux membres du conseil.Il peut également être réuni à la demande du directeur de l'école, du maire ou de la moitié de ses membres titulaires.Le conseil d'école est composé des membres : * le directeur de l'école en est le Président. Il représente le Ministre pendant toute la durée du Conseil d'Ecole. * l'IEN, est membre de plein droit. * le maire ou son représentant et un membre délégué désigné par le conseil municipal; * les enseignants de l'école, * un des maîtres du RASED * les représentants des parents d'élèves ; * le DDEN (délégué départemental de l'Éducation nationale) chargé de visiter l'école ;Attributions :• vote le règlement intérieur de l'école ;• établit le projet d'organisation de la semaine scolaire ;• dans le cadre de l'élaboration du projet d'école à laquelle il est associé, donne tous avis et présente toutes suggestions sur le fonctionnement de l'école et sur toutes les questions intéressant la vie de l'école, et notamment sur : o les actions pédagogiques qui sont entreprises pour réaliser les objectifs nationaux du service public d'enseignement,o l'utilisation des moyens alloués à l'école4,o les conditions de bonne intégration d'enfants handicapés,o les activités périscolaires,o la restauration scolaire,o l'hygiène scolaire,o la protection et la sécurité des enfants dans le cadre scolaire et périscolaire ;• statue sur proposition des équipes pédagogiques pour ce qui concerne la partie pédagogique du projet d'école ;• en fonction de ces éléments, adopte le projet d'école ;• donne son accord pour l'organisation d'activités complémentaires éducatives, sportives et culturelles;• est consulté par le maire sur l'utilisation des locaux scolaires en dehors des heures d'ouverture de l'école.Le directeur d'école informe également le conseil d'école sur :• les principes de choix de manuels scolaires ou de matériels pédagogiques divers ;• l'organisation des aides spécialisées.Par ailleurs, le conseil d'école peut être informé des conditions dans lesquelles les maîtres organisent les rencontres avec les parents de leurs élèves, et notamment la réunion de rentrée. |

Conseil des maîtres | 1* par trimestreL’équipe péda : enseignants, rased, directeur. |

Conseil de cycle | Equipe péda du cycle. |

Maintien, recours des parents | Lorsque le conseil des maîtres de cycle propose une prolongation d'une année de la durée de présence dans le cycle, le directeur de l'école fait connaître aux parents cette proposition. En cas de désaccord, les parents ont 15 jours à compter de la réception du courrier pour déposer un recours auprès de l'Inspecteur d'académie.Les parents sont invités à accompagner leur recours d'une lettre motivant les raisons de leur désaccord avec la proposition du conseil des maîtres de cycle. La décision définitive appartient à l'inspecteur d'académie. |

Priorités de rentrée2012201120102009 | * Proposer un parcours scolaire personnalisé à chaque élève * Construire l'École du socle * Mettre la personnalisation au service de l'égalité des chances * Renforcer l'enseignement des langues * Aménager des parcours scolaires spécifiques * Accompagner l'orientation et aider à l'insertion professionnelle * Responsabiliser tous les acteurs de l'Éducation * Encourager la dynamique pédagogique et l'innovation * Mobiliser les élèves dans leur scolarité * Conforter les capacités d'agir des acteurs académiquesRenforce socle commun pour lutter contre reproduction sociale et culturelle.1 Améliorer les acquis et les résultats des élèves2 Accompagner les professeurs3 L'établissement scolaire, pivot du système éducatifPriorités générales :1 Maîtriser les fondamentaux et ancrer l'éducation artistique et culturelle2 Personnaliser les parcours scolaires3 Responsabiliser les équipes et les élèves à tous les niveaux4 Accélérer le développement du numérique à l'école 5 Renforcer la politique de santé et la pratique du sportEcole primaire :1) Garantir l'application pleine et entière des programmes dans toutes les classes de l'école primaire2) Donner sa pleine mesure à l'aide personnalisée3) Mener chaque élève au maximum de ses possibilités4) Améliorer la fluidité du parcours scolaire15 priorités :- Rendre ses lettres de noblesse à la voie professionnelle- Améliorer la pratique des langues vivantes- Poursuivre la généralisation de l'éducation au développement durable- Développer l'accès aux technologies numériques éducatives et favoriser leur usage- Lutter contre la violence et les discriminations- Aider les élèves à prendre en charge leur santé- Permettre aux élèves de mieux choisir leur orientation- Apprécier l'acquisition des connaissances et des compétences- Offrir aux élèves et à leurs parents de nouveaux services