Svt 5Ème Activité 1 Et 2

est une sorte de tube conduisant l’air dans les organes respiratoires. Les trachées apportent l’air directement aux organes

3) Ces insectes prélèvent l’air à la surface de l’eau, l’emprisonnent et l’utilisent pour respirer sous l’eau.

Bilan : - Les poumons

* Les stigmates

* Les trachées

Activité 5 :

1) L’eau pénètre par la bouche et sort par les ouïes.

2) Les rangées de filaments branchiaux prélèvent l’oxygène

dissout dans l’eau.

Bilan : L’eau pénètre dans la bouche, elle se disperse dans les

branchies, les opercules se soulèvent puis l’eau sort par

les ouïes.

Activité 4 :

4) Les organes permettant à ces animaux de respirer sont les poumons. Les poumons se gonflent par l’air qui entrent par l’orifice respiratoire.

5) La trachée est une sorte de tube conduisant l’air dans les organes respiratoires. Les trachées apportent l’air directement aux organes

6) Ces insectes prélèvent l’air à la surface de l’eau, l’emprisonnent et l’utilisent pour respirer sous l’eau.

Bilan : - Les poumons

* Les stigmates

* Les trachées

Activité 5 :

1) L’eau pénètre par la bouche et sort par les ouïes.

2) Les rangées de filaments branchiaux prélèvent l’oxygène

dissout dans l’eau.

Bilan : L’eau pénètre dans la bouche, elle se disperse dans les

branchies, les opercules se soulèvent puis l’eau sort par

les ouïes.

Exercices pages 24 à 27 :

Exercice 1 :

1)

Quantité de dioxygène (en %)

2) Dans le montage 1 la quantité de dioxygène diminue avec le

temps alors dans la montage 2 la quantité de dioxygène est

stable.

3) Les asticots respirent car la quantité de dioxygène diminue dans l’enceinte.

Exercice 2 :

1) C

2) B

3) B

Exercices pages 24 à 27 :

Exercice 1 :

1)

Quantité de dioxygène (en %)

2) Dans le montage 1 la quantité de dioxygène diminue avec le

temps alors dans la montage 2 la quantité de dioxygène est

stable.

4) Les asticots respirent car la quantité de dioxygène diminue dans l’enceinte.

Exercice 2 :

4) C

5) B

6) B

Exercice 3 :

R | E | S | P | I | R | A | T | I | O | N |

| | T | R | A | C | H | É | E | S | |

| | | | P | O | U | M | O | N | |

| | | | | | S | O | N | D | E |

| B | R | A | N | C | H | I | E | | |

D | I | O | X | Y | G | È | N | E | | |

Le montage témoin sert à le comparer à l’expérience.

Exercice 4 :

1) B

2) C

Exercice 5 :

1)

| Milieu de vie | Milieu de respiration |

Têtard | Aquatique | Aquatique |

Escargot | Aérien | Aérien |

Nèpe | Aquatique | Aérien |

2) Le milieu de vie n’est pas forcément toujours le même que le milieu de respiration car certains animaux vivent dans l’eau et remonte à la surface pour respirer.

Exercice 3 :

R | E | S | P | I | R | A | T | I | O | N |

| | T | R | A | C | H | É | E | S | |

| | | | P | O | U | M | O | N | |

| | | | | | S | O | N | D | E |

| B | R | A | N | C | H | I | E | | |

D | I | O | X | Y | G | È | N | E | | |

Le montage témoin sert à le comparer à l’expérience.

Exercice 4 :

3) B

4) C

Exercice 5 :

1)

| Milieu de vie | Milieu de respiration |

Têtard | Aquatique | Aquatique |

Escargot | Aérien | Aérien |

Nèpe | Aquatique | Aérien |

3) Le milieu de vie n’est pas forcément toujours le même que le milieu de respiration car certains animaux vivent dans l’eau et remonte à la surface pour respirer.

3) La Nèpe dois remonter à la surface pour respirer

4) Têtard de grenouilles : Batraciens

Escargot : Mollusque

Nèpe : Anthropode

Exercice 6 :

1) L’expérience montre que le champignon rejette du dioxyde de carbone.

2) C’est un montage témoin, son rôle permet de conclure l’expérience

3)

5) La Nèpe dois remonter à la surface pour respirer

6) Têtard de grenouilles : Batraciens

Escargot : Mollusque

Nèpe : Anthropode

Exercice 6 :

4) L’expérience montre que le champignon rejette du dioxyde de carbone.

5) C’est un montage témoin, son rôle permet de conclure l’expérience

6)

Exercice 7 :

1) Le milieu respiratoire de la larve est aquatique.

2) Elle respire grâce à des trachéobranchies.

3) - Comme les autres insectes, l’éphémère adulte respire dans l’air grâce à des trachées.

-Les trachées de la larve n’ont pas d’ouverture mais se prolonges dans une lame très fine à l’extérieure de l’abdomen.

Exercice 8 :

1) La tortue luth peut plongée jusqu’à 1330 m de profondeur et peut rester