Sport,Sante Et Societe

as «viser les pieds». |

| |¬ Renvoi adverse oblique (manchette) : |

| |– prendre la balle le plus bas possible ; orienter ses appuis vers la |

| |cible, RA « manchette » |

| |– doser l’énergie transmise au ballon pour son partenaire |

| | |

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| |Objets à prendre en compte pour décider |

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| |¬ Pour le réceptionneur : |

| | - la trajectoire du ballon : balle au-dessus ou au-dessous des épaules |

|COMPETENCES LIEES A LA RECUPERATION EN ZONE ARRIERE ET ACCES|- son placement et son orientation par rapport à l’espace de marque. |

|A L’ESPACE DE MARQUE (construction d’attaque…) | |

| |¬ Pour l’aide au réceptionneur : |

| |- le placement du réceptionneur (loin ou près du filet) ; |

| | - la trajectoire du ballon réceptionné. |

| | |

| |¬ Techniques d’action sur la balle |

| |– localiser le secteur d’intervention (au-dessus ou au-dessous des épaules)|

| |; |

| |– frapper en passe haute et en manchette ; |

| |– frapper la balle : trajectoire haute et lente en direction du filet. Se |

| |donner du temps (1C/1) ou en donner à son partenaire (2C/2). |

| | |

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|COMPETENCES LIEES A L’ORGANISATION COLLECTIVE ET LA |- savoir se placer sur le terrain et connaître son rôle : quelle |

|COMMUNICATION |zone du terrain je couvre, quel est mon rôle à ce poste (en attaque et en |

|(Je rajoute…) |défense) |

| |- communication : je parle à mes partenaires : « j’ai », « sans |

| |moi »… |

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|COMPETENCES LIEES AU REGLEMENT |Respect du règlement de « base » : savoir compter les points, les |

| |rotations, les fautes de filet, 3 touches maxi, arbitrer, fair play |

4. DEROULEMENT DU CYCLE VOLLEY 5ème /4ème :

Séance 1 : évaluation diagnostique, découverte de l’activité.

Pour moi : observation sur 3 points essentiels : contrôle de la balle, rôle et organisation sur le terrain, règlement

Pour les élèves : connaître le principe de jeu et le règlement + bilan de ses savoir – faire, de ses « problèmes ».

Organisation :

1. Présentation de l’activité : principe de jeu, règlement, évaluation

2. Formation des équipes :4 terrains de niveau, d’attente, rapport de force équilibré (8 équipes de 3)

3. jeu : 3/3 sur les 4 terrains , « montante descendante »

Séances 2/3/4 : 2 parties pour chacune de ces séances (contrôle de la balle / jeu avec un thème de travail « collectif »)

Chaque partie dure + ou – longtemps en fonction du niveau et des besoins de chaque « terrain de niveau »

Partie 1 : contrôle de la balle : savoir passer, réceptionner, servir voir les fiches action sur la balle

Partie 2 :

|2. COMPETENCES SPECIFIQUES |3. CONTENUS (EXERCICES) |

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|COMPETENCES LIEES A LA RECUPERATION EN ZONE ARRIERE ET ACCES A |Voir fiches : |

|L’ESPACE DE MARQUE (construction d’attaque…) |- organisation / rôle / communication |

| |- choix tactiques (comment mettre l’adversaire en |

| |difficulté) |

| | |

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|COMPETENCES LIEES A L’ORGANISATION COLLECTIVE ET LA COMMUNICATION |Voir fiche : |

|(Je rajoute…) |- organisation / rôle / communication |

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Séance 5 : évaluation formative.

Objectif : s’habituer à observer, connaître la fiche d’évaluation finale, faire le bilan de ses savoirs.

Organisation : jeu 4/4 A / B Jouent (terrain 1) C / D Observent (terrain 2) E / F S’échauffent