LE CHANT DES PARTISANS: d'une guerre à l'autre, quels enjeux pour la chanson?

D'une guerre à l'autre : quels enjeux pour la chanson ?

Conseils :

Prends le temps de t’appliquer (cela t’évitera d’avoir à recommencer).

Valorise ton travail en soignant la présentation, l’écriture.

Respecte les conventions d'écriture : majuscule au début et point à la fin de chaque phrase, majuscules aux noms propres et au début de chaque titre. Souligne les titres à la règle.

Assure-toi de bien répondre d’abord à ce qui est demandé (attention aux hors-sujets !).

Je m'organise. J'anticipe. Je n'attends pas la dernière minute pour faire ma recherche.

Prends le temps de bien te relire (ou fais-toi relire !) pour « chasser » les petites fautes.

L'ensemble du travail est à faire sur ton cahier, dans la séquence : "D'une guerre à l'autre, quels enjeux pour la chanson ?"

CONSIGNES  POUR  EFFECTUER  TES RECHERCHES

1. Je prends le temps de bien lire chaque question et les consignes.

2. Je respecte les plans donnés pour chaque recherche.

3. Je ne fais pas de "remplissage". Je ne recopie pas de paragraphe entier.

4. Je vais à l'essentiel.

5. Je résume ce que je lis et ce que je découvre avec mes propres mots.

6. Je connais la définition des mots que j'emploie.

7. Lorsque je rencontre un mot inconnu, je cherche sa définition dans le dictionnaire.

8. Je pense à utiliser toutes les ressources qui m'entourent : dictionnaires + livres + encyclopédies + magazines + revues + journaux + CD + DVD + pochettes et livrets de disques + sites internet + bibliothécaires + documentalistes + parents + voisins + amis + professeurs.

D'une guerre à l'autre : quels enjeux pour la chanson ?

1. Chercher et recopier la définition du mot enjeu.

2. Ecoute et lis les paroles des 2 chansons suivantes (écoutes gratuites possibles surYoutube) :

Chanson de Craonne

Le chant des Partisans

3. Complète le tableau en t'aidant des textes des chansons et/ou de tes recherches personnelles :

Titre de la chanson :

Chanson de Craonne

Le chant des Partisans

Auteur des paroles :

Joseph Kessel et son neuveu Maurice Druon

Compositeur :

Anna Marly

Date de composition :

Musique 1941 et paroles 1943

Epoque :

2nde Guerre Mondiale

Sujet de la chanson :

C'est un appel à la résistance

Niveau de langage :

C'est un poême, un quatrains avec des rimes suivies ou plates

Point de vue :

C'est un chant qui décrit une situation désespérée, dans un pays en guerre et occupé.

Enjeu(x) :

C'est un appel à l'union, à la révolte mais aussi un message d'espoir.

Caractère de la musique :

Caractère guerrier, militaire

Genre musical :

La marche

Style musical :

Forem strophique avec un tempo régulier.

Attention : pour chaque question, tu devras argumenter en t'appuyant sur des exemples issus des textes des chansons.

4 : QUESTIONS AUTOUR DE  : La Chanson de Craonne

1. Qu'est-ce que « Craonne »? (Détaille et justifie ta réponse.)

2. Qu'explique cette chanson ? (Argumente tes réponses à l'aide d'exemples issus des paroles du chant.)

3. Explique et justifie le niveau de langage utilisé dans cette chanson.

4. La musique est-elle en accord avec les paroles : OUI ? NON ? POURQUOI ?

5. Explique la situation de la France à l'époque de cette