La IIIéme République, entre modernisation et conservation des systèmes productifs et sociaux 

 Thème 3 d’Histoire :

Chapitre 6- La IIIéme République, entre modernisation et conservation des systèmes productifs et sociaux 

Problématique : Comment la IIIème République incaarne-t-elle un moment de fort progrès technique, sociaux et politiques pour la France, tant en Europe que de par le monde ?

Exercice :

colonies conquetes indochine

mécanisation industrie consommation grève expo universelles

democratie parlementaire symboles républicain jules ferry opinion publique dreyfus

1) Les colonies

a) Les conquetes francaises

b) Jules Ferry

c) Indochine

2) L’indutrie

a) Mécanistation

b) Consommation et expo universelle

c) Grèves

3) Démocratie parlementaire

a) Opinion publiques

b) Symbole républicain

c) Dreyfus

I) Un projet politique

a) la démocratie parlementaire 

Schéma du fonctionnement de la IIIème république :[pic 1]

[pic 2]

[pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20]

b) Unification de la nation autour de valeurs communes

c) L’émergence de nouvelles formes d’opposition politiques*

Plan :

I- Contexte 

Ia- Tensions entre les conservateurs et les réformateurs

Ib- Séparer l’état de l’Église= Plus aucune influence l’un sur l’autre

II- Débat politque 

IIa- Conservateur( Destruction d’une tradition et de l’equilibre social)

IIb-Réformateurs(La laïceté est la suite logique de la rupture du concordat)

III- Réaction des religieux

IIIa-Blocage des églises

IIIb-Refus de la saisie des biens ecclésiastiques(qui a un lien avec l’église)

Conservateur : Tendance politique visant a maintenir la situation actuelle: le statu quo

Reformateur : Tendance politique visant a modifier la situation actuelle au travers de la loi et de réforme

Concordat : 1804= Lien Etat/Eglise

II) Une volonté de moderniser la société

a) La perpétuation de l’industrisalisation francaise 

[PRISE DE NOTE]

1870 Accel de l’industrisalisation car retard de la france de 30 pourcent par rapport aux allmends et anglais

Cet accel se traduit par l’emergence de cité industriel

ce sont des espaces qui permetteent aux ouvriers de vivre et de travailler( Commerce residences loisirs et industrie )

Les plus importantes sont autour de metz et de saint-etienne, le creusot qui represente 75 pourcent de la production de locomotive en europe

Mr SCHEINDER est qualifier comme un patron paternaliste( pere qui soccupe des ses sales gosses d’ouvreirs : vetements, logement, bouffe, loisirs )          

b) La structuration du monde ouvrier 

1884 : Loi Waldeck-Rousseau, les syndicats professionnelw deviennent légaux 

PAR COEUR !!!!!!!!

Pondre un plan 

Comment la fusillade de Fourmies a puu démontrer les tensions sociales et ouvrières en France ?

I Tensions sociales et ouvrières

a) Appel à la grève

b) Les prédications sociales

II La réponse politique

a) La fusillade

b) Le grand discours

III Un symbole de la lutte ouvrières

a) La fête des prolétaires

b) Un traumatisme pouur les travailleurs

La fusillade de Fourmi du 1er mai 1891 est un moment important du syndicalsime francais.

Les dixaines de mort permettent le début une prise de consciense parlementaire du côté des socialistes .

Cela leur perrmet de rneforrcer les droits de grève et la protection des ouvriers en faisant passer plusieurs loi sur le temps  de travail, les conditions de licenciement et la prise en charge des accident du travail  

c) Evolution des perceptions sociales et du progrès

Exposition universelle : Evènements internationaux permettant la démonstration des dernières avancées technologiques, artistiques ou coloniales, notamment pour le pays organisateur.

vous êtes un membre du gouvernementchargé d’accompagner des dignitaires étrangers durant l’exposition universelle de 1889 pendant 3 jours.

Rédigez, pour chaque journée, le programme de la visite et les éléments intéressants à expliquer à vos invités

D'accord, voici un exemple de programme pour accompagner des dignitaires étrangers lors de l'Exposition Universelle de 1900 :

Jour 1 : 10h00 : Rendez-vous à l'hôtel pour un petit-déjeuner de bienvenue.

11h00 : Départ pour l'Exposition Universelle.

11h30 : Visite du Grand Palais et du Petit Palais, présentant l'architecture et les arts décoratifs de la France.

13h00 : Déjeuner dans l'un des restaurants de l'exposition, mettant en valeur la cuisine française. 14h30 : Visite d’une partie de la rue des nations avec notamment le pavillon de la Russie et celui des Etats-Unis.

18h00 : Retour à l'hôtel

Éléments intéressants à expliquer :

• L'architecture et les arts décoratifs français, présentés dans le Grand Palais et le Petit Palais.
• Les réalisations industrielles et culturelles russes, présentées dans le pavillon de la Russie.
• Les dernières avancées technologiques et industrielles américaines, présentées dans le pavillon des États-Unis.

Jour 2 : 9h00 : Départ pour l'Exposition Universelle.

10h00 : Visite du pavillon Allemand, montrant les réalisations industrielles et artistiques allemandes.

12h00 : Déjeuner dans l'un des restaurants de l'exposition, mettant en valeur la cuisine allemande. 14h00 : Suite de la visite de la rue des nations avec le pavillon de la chine ainsi que celui de la Grande-Bretagne.

18h00 : Retour à l'hôtel des dignitaires.

Éléments intéressants à expliquer :

• Les réalisations industrielles et artistiques allemandes, présentées dans le pavillon de l'Allemagne.
• L'importance de la cuisine allemande et de la gastronomie en Allemagne.
• Les réalisations industrielles, artistiques et culturelles de la Grande-Bretagne, présentées dans le pavillon de la Grande-Bretagne.
• Les cultures, les arts et les ressources naturelles de la Chine, présentés dans le pavillon de la Chine.

Jour 3 : 9h00 : Départ pour l'Exposition Universelle.