« Je ne sais pourquoi » de Verlaine
Dissertation : « Je ne sais pourquoi » de Verlaine. Rechercher de 53 000+ Dissertation Gratuites et MémoiresPar alexia4 • 23 Décembre 2020 • Dissertation • 1 164 Mots (5 Pages) • 1 446 Vues
Devoir 1G – Volets 1 et 2
Volet 1 : Le tableau synthèse
« Je ne sais pourquoi » de Verlaine
Veuillez répondre aux questions dans les espaces prévus à cet effet.
RÉSEAU DE SENS | ||||
Repérage des illustrations | Interprétation | |||
Procédés d’écriture | Preuves textuelles | Explication de l’illustration | ||
Champs lexicaux | 1. a) | Ivresse : « ivre de soleil » (v. 12), « liberté » (v. 13), « tiède demi-sommeil » (v. 17) Tristesse : « tristement » (v. 18), « amer » (v. 24), « mélancolique » (v. 11), « inquiète » (v. 25), « effroi » (v. 27), « meurtrie » (v. 21) | 1. c) | Dualité émotive : Sentiment dominant du mal de vivre entrecoupé de moments de bienêtre. |
Adverbes | 1. b) | « tristement » (v. 18),« doucement » (v. 1) | ||
Verbes | 2. a) | Mouvement : « vole » (v.3) « Couve » (v.6) | 2. b) | Sensations contraires : C’est deux verbes relèvent le conflit intérieur de Verlaine en s’opposant. Le verbe « vole » dégage l’état d’esprit d’ivresse, un état d’euphorie et le verbe « couve » dégage un moment de tristesse, de protection et de calme. |
Vocabulaire connotatif (sens) | 3. a) | Toucher : « brise d’été » (v. 15), « vent » (v. 9), « tiède » (v.17) Vue : « soleil » (v. 12), « vermeil » (v. 17), « lointain », (v.19) Ouïe : « crie » (v.18), « alarme » (v.19) | 3. b) | Sens de l’opposition : Certaines sensations représentent la douceur et le calme (« brise d’été » (v. 15), « soleil » (v. 12)), et certaines évoquent un sentiment de panique et d’inquiétude (« crie » (v.18), « alarme » (v.19)). |
4. | Vers 12 à 17 et 18 à 22 | 4. | Désirs opposés : Le désir de se libérer de cette destinée, de se laisser aller au plaisir qui s’oppose au cri de la souffrance, au désir de faire savoir son mal de vivre. Le désir de se laisser porter par le plaisir de la poésie et le besoin d’exprimer son mal de vivre comme homme. | |
Déduction | ||||
5. | Dualité de Verlaine : Dualité sentimentale entre bonheur et inquiétude. Dualité émotive entre les sensations de bienêtre et de malaise. Dualité existentielle entre l’envol du poète par le plaisir de la poésie et l’incapacité d’être heureux comme homme. |
RÉSEAU D’IMAGES | |||||
Repérage des illustrations | Interprétation | ||||
Procédés d’écriture | Preuves textuelles | Explication de l’illustration | |||
Métaphores | 6. | « Elle suit la vague, ma pensée » (v.8) | |||
7. a) | Espaces : Air (« vole », v. 3) Mer (v. 6) | 7. b) | Symbolique : Air = 1er symbole : envol du poète vers le bonheur, la liberté Air = 2e symbole : instabilité (balancée par les vents) Mer = 1er symbole : repli (« couve au ras des flots ») Mer = 2e symbole : abandon au plaisir (doucement porté par l’eau) | ||
8. b) | Figure d’opposition oxymore | 8. a) | Figure de style (v. 7) : « Mouette à l’essor mélancolique » | 8. c) | Sens de l’opposition : Deux mots s’opposent dans la figure de style. Le mot « essor » représente l’élan de la mouette a son envol, sa croissance. (Mot positif) Tandis que le mot « mélancolique » désigne un état de tristesse. (Mot négatif) |
Vocabulaire connotatif | 9. a) | Instabilité : « D’une aile d’effroi » (v. 5) | 9. b) | Symbolique du vol : L’image du vol erratique de l’oiseau est comparable à l’état d’esprit du poète qui est instable. Parfois, le vol de la mouette est calme et doux et parfois pendant le vol la mouette est inquiète et a peur. Ce qui représente le questionnement et la vie du poète. | |
10. b) | Figure d’insistance Répétition | 10. a) | Mot : pourquoi | 10. c) | Effet de la figure de style : La répétition met en valeur l’état de questionnement du poète. |
Déduction | |||||
11. | La mouette représente bien les désirs contradictoires du poète car c’est un animal tranquille, elle vit bien avec les humains et elle est libre, mais elle peut être aussi très peureuse et inquiète en moment d’insécurité. |
RÉSEAU DE MUSICALITÉ | ||||
Repérage des illustrations | Interprétation | |||
Procédés d’écriture | Preuves textuelles | Explication de l’illustration | ||
Rythme irrégulier | 12. a) | Refrain : vers 1 et 2 = 5 pieds | 12. b) | Effet du rythme irrégulier : Vol irrégulier de l’oiseau ouvrant et repliant les ailes |
Allitération | 13. a) | « Folle vole sur la mer » | ||
Sonorité de l’oiseau | 13. b) | Mot : Pourquoi Son : « oi » | ||
Déduction | ||||
14. | Le rythme irrégulier du poème représente le mieux la thématique. Celui- ci exprime très bien la dualité intérieure de Verlaine. L’instabilité émotive que vit le poète entre le désir de la liberté, du bonheur et de la tristesse et l’incapacité d’être heureux. |
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