Experience de jeu prescolaire, Elaboration d'un centre d'apprentissage, Evaluation sommative

Activité (évaluation sommative) :

L’élaboration d’un centre d’apprentissage

Les centres d’apprentissage jouent un rôle essentiel par rapport à la pédagogie de la petite enfance et au développement de l’enfant. L’environnement doit être aménagé de façon à promouvoir l’exploration en plus des interactions, tout en tenant compte des besoins individuels de chaque enfant. De plus, le matériel de jeu et les fournitures doivent être stimulants afin d’offrir un certain degré de défi, tout en étant conformes aux lois, aux politiques et aux exigences prescrites par le domaine.

Directives

Dans ton groupe tu as seize (16) enfants. Parmi ceux-ci :

• Deux (2) sont hyperactifs
• Quatre (4) sont kinesthésiques
• Un (1) enfant dont le français n’est pas sa langue maternelle
• Un (1) enfant est sévèrement autiste
  

1. Planifie quatres (4) centres d’apprentissage pour répondre aux besoins des enfants, incluant les enfants à besoins particuliers.
   
2. Organise tes idées en style télégraphique. Assure-toi que les éléments suivants sont présents :

Deux (2) sont hyperactifs:

Le nom de ton centre :

• Centre de musique

Le nombre d’enfants par centre.

• De 3 à 4 enfants

Les besoins.

• Les enfants hyperactifs ont besoin de bouger, cet espace musical est parfait, mais seulement pour moins de 10 min.
• Je pense que les enfants hyperactifs ont un besoin de plaisir, mais également un besoin de temps de concentration très courts
• Il faudra donc également mettre de la musique douce pour qu’il se relaxe et se calme.
• Le motiver et encourager.

Les matériaux et les équipements retrouvés dans le centre.

• Instruments (maracas, triangles, bâtons rythmiques, xylophone, castagnettes, tambourin, tambour, grelots, clochettes, clavier…)
• Après plusieurs minutes, je mettrais de la musique douce pour pouvoir les calmer.

[pic 1]

Quatre (4) sont kinesthésiques.

                       Le nom de ton centre 

• Activité physique: 
• exercices de relaxation physique, exercice de yoga

Le nombre d’enfants par centre.

• 8 enfants

Les besoins.

• L’enfant kinesthésique aime les jeux tactiles, ils aiment suivre des taches. Ils ont un besoin de stabilité, d’explorer, de découvrir, d’expérimenter, d’observer l’environnement.
• Mais aussi un besoin physique et d’encouragement
• Il faudra féliciter, encourager verbalement et gestuellement

Les matériaux et les équipements retrouvés dans le centre.

• Un grand tapis, ou tapis individuel,
• de la musique douce,
• des cartes d’animaux pour montrer la position de yoga
• Et exercice de respiration

[pic 2]

[pic 3]

Un (1) enfant dont le français n’est pas sa langue maternelle :

Le nom de ton centre :

• Centre de lecture, apprendre les couleurs

Ensuite association de couleur avec les aliments par pictogramme

• Ensuite, poser des questions comme :

Quelle est ta couleur préférée?

La couleur de tes yeux?

Le nombre d’enfants par centre.

• Cela peut varier de 5-8 enfants

Les besoins.

• Aider l’enfant à développer son estime de soi. Stimulation du langage.
• Parler lentement en prenant soin de bien prononcer
• Ne pas faire répéter l’enfant
• Encourager l’enfant pour ses progrès et non la perfection de son langage.
• Être à l’écoute
• Mettre une image sur les couleurs en association des aliments

Les matériaux et les équipements retrouvés dans le centre.

• Pour cette activité, ce sera seulement un livre sur les couleurs.
• Ensuite, travailler avec des pictogrammes à la fin de la lecture.

[pic 4]

Exemples d’images :

[pic 5]

Un (1) enfant est sévèrement autiste

Le nom de ton centre :

• 2x Centre sensoriel avec maïs

Le nombre d’enfants par centre.

• De 2 à 4 enfants

Les besoins.

• Avec ces stimuli sensoriels, les enfants hyperactifs vont pouvons toucher.
• Ces enfants réagissent vivement à toute sensation tactile. Remplir des petits contenants, des objets doux, ensuite, avec un objet à la texture rugueuse.
• Je mettrais les 2 bacs dans un endroit calme et dois de faire dans le respect de l’autre.

Les matériaux et les équipements retrouvés dans le centre.

• bac assez profond,
• animaux de la ferme,
• tracteur,
• fermière et fermière,
• pelle

[pic 6]

1. Réponds à ces questions d'autoévaluation afin de t’appuyer lors de la création de tes centres.

1. Est-ce que les matériaux et l’équipement sont bien adaptés au développement de l’enfant? Justifie ta réponse.

Oui, les matériaux sont bien adaptés, je me suis inspiré de l’AJEPTA pour créer mes centres, je me suis basée sur un groupe de préscolaire.

• Activité physique: yoga

Développement physique,

La capacité de contrôler ses mouvements et coordinations

Autocontrôle

• Centre de musique

Éveil musical, interaction

• Centre de lecture, apprendre les couleurs

La communication, la langue et l’alphabétisation :

Vocabulaire, les symboles

• Centre sensoriel avec bac de maïs

Développement physique : perception et stimulation des sens: le toucher

1. Est-ce que les centres d’apprentissage répondent aux besoins de chaque enfant? Comment?

Oui, j’ai fait en sortes des prendre en considérations les besoins des enfants.

Dont les besoins physique, cognitif, langagier, social et affectif d’être au calme, besoins d’être concentré, estime de soi, encouragement et motivations sont de rigueur tout en donnant un temps avoué (pas plus de 10 min par centre) et des limites.