Fiche activité : pâte à sel
Fiche : Fiche activité : pâte à sel. Rechercher de 53 000+ Dissertation Gratuites et MémoiresPar 14042018 • 1 Septembre 2020 • Fiche • 286 Mots (2 Pages) • 5 524 Vues
Fiche activité: Pâte à sel
Thèmes: halloween
Type d’activité:activité créative et manuelle, psychomotricité fine
Caractéristiques des enfants: garçons et filles de 15 à 24 mois;
Où et quand: salle de vie le matin à table
Description de l’activité: Il s’agit de proposer aux enfants de réaliser une citrouille en pâte à sel. On prépare la pâte à sel coloré avec les enfants, puis je la divise en part pour chaque enfants et leur donnerai de petit ustensile pour qu’il l’étale, forme la citrouille avec l’emporte pièces.
Moyen matériels: -un verre
-un saladier
-du colorant alimentaire
-emporte pièces de forme arrondi
- petit ustensile pour étaler la pâte
-du papier film et/ou sac de congélation
-tablier de protection pour les enfants
-nappe plastique pour la table
Objectif de l’activité:
-favoriser la créativité,
-découvrir et connaître la matière,
-développer la psychomotricité fine : pétrir, malaxer, aplatir, couper...
-réaliser une production en lien avec un thème du calendrier.
- respecter les autres
Recette:
Mélanger deux verres de farines, un verre de sel et un verre d’eau. malaxez jusqu’à obtenir une pâte homogène. Séchage à l’air libre avec temps de durcissement variable selon température ambiante ou cuisson lente au four entre 75°et 100°c pendant 1h environ.
Analyse:
l’activité s’est passée le matin après la collation. j’ai préparé le matériel et protéger la table avec une nappe plastique. j’installe les enfants à table et leur mets leur tablier de protection. j’explique l’activité qu’on va faire et montre l’exemple. je mets les ingrédients sur la table et donne chacun leur tour un ingrédient à verser et aux autres à mélanger . une fois la pâte homogène je leur donne un petit bout et les laisse manipuler. Ils prennent plaisir à pétrir, à malaxer, taper pour aplatir la pâte orange, former une boule ou simplement la goûter.
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