Vive L'Allemagne Doc

| |troupes françaises en Alsace. |

|Description de l'œuvre |

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|Que voit-on? Le prince revêtu de l’uniforme bleu horizon du poilu arrive au chevet de la Belle endormie coiffée du nœud alsacien. |

|Composition : Les deux personnages centraux sont représentés dans une salle de château médiéval. Une guirlande de motifs floraux encadre le |

|dessin, le titre du conte apparaît en haut du dessin et un extrait clé du conte de Charles Perrault l’accompagne en bas. La scène est baignée |

|de la lumière qui vient de l’embrasure à gauche du dessin, elle met en évidence le lit de la Belle et ouvre la perspective sur un petit village|

|typique du paysage français, avec son clocher. |

|Une allégorie : cette première planche de l’album utilise la célèbre scène du baiser dans la Belle au Bois dormant pour figurer la France |

|venant délivrer L’Alsace annexée par l’Allemagne depuis 1871. Les références à la libération du territoire opprimé sont nombreuses, comme ces |

|coqs français décorant les montants du lit ou l’écusson aux armes de la ville de Colmar. |

|Une planche à interpréter : Les symboles sont à foison dans cette planche, certains évoquent l’Alsace, la France (les cigognes, sainte Odile, |

|protectrice de l’Alsace, l’écusson et la coiffe de la Belle, la fleur de lys), d’autres évoquent le preux chevalier et les valeurs qu’il |

|véhicule (l’épée, saint Georges terrassant le dragon, le Bien l’emporte sur le Mal) Hansi cherche à mener une propagande patriotique vantant |

|les mérites de l’armée française sur les Allemands et de la libération de l’Alsace. |

|Pourquoi et sous quel angle disciplinaire l'œuvre est-elle analysée en classe? |

|Cette image est étudiée en début de séquence sur les récits/témoignages de 14-18 et sera mise en perspective avec des lettres de poilus qui |

|révèlent l’expression du patriotisme. |

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|L'artiste |

|Hansi est le pseudonyme d’un dessinateur alsacien (né en 1873 en Alsace allemande-meurt en 1951 à Colmar). Enfant il se fait remarquer par son |

|goût pour le dessin et son esprit critique qui l’empêchent de se soumettre à la discipline et font de lui un mauvais élève. Il s’oriente vers |

|la carrière de dessinateur industriel pour pouvoir intégrer l’Ecole des Beaux Arts de Lyon. Il pratique l’eau-forte, l’aquarelle et la |

|peinture. En 1896 il exploite ce nouveau moyen de communication que sont les cartes postales pour diffuser ses œuvres et ses idées. Ses cartes |

|satiriques deviennent un symbole de la résistance alsacienne à l’Allemagne. Jean Waltz est emprisonné en 14 en raison de ses dessins hostiles à|

|l’occupant allemand. Il s’évade d’Alsace pour rejoindre la France et s’engage dans l’armée. A partir de 18 il publie de nombreux dessins |

|patriotiques. Entre les deux guerres, il met son art au service de la publicité, fait des affiches.