L'étude Pédagogique Du Cinéma «Madame Bovary»

in.

* Pleine d'aspirations romanesques et de rêves de luxe, elle s'ennuie très vite dans ces bourgs de Normandie.

* Les significations des mots inconnus

* Le gentilhomme: Homme noble de race, de naissance. Ex: Le roi, premier gentilhomme de son royaume.

* Le clerc de notaire: Employé d'une étude d'officier public ou d'officier ministériel.

* Le notaire: Officier public et ministériel chargé de rédiger ou de recevoir les actes et contrats auxquels les personnes doivent ou veulent faire donner un caractère d'authenticité, et particulièrement tous actes relatifs à la vente d'un immeuble, au règlement d'une succession.

* Accablée: participe passé féminin singulier du verbe «accabler» Écrasée psychologiquement.

* S’empoisenner: Se tuer en absorbant du poison.

* Le couvent: Maison dans laquelle des religieux ou des religieuses vivent en commun.

* L’aspirations: Force intérieure, tendance profonde qui pousse quelqu'un vers un idéal ou une meilleure situation ; ce désir, ce souhait lui-même :L'aspiration d'un peuple à la liberté.

* Romanesques: adj. Qui contient ou qui forme des idées, des images, des rêveries dignes des romans.

* Le bourgs: Gros village où se tiennent ordinairement des marchés.

* Synopsis du film Madame Bovary

Le rangement correct

1.Emma Bovary, fille d'un paysan élevée dans un couvent, épouse un officier de santé.

2.Pleine d'aspirations romanesques et de rêves de luxe, elle s'ennuie très vite dans ces bourgs de Normandie.

3.Elle devient la maîtresse de Rodolphe, un gentilhomme du voisinage qui l'abandonne, puis d'un clerc de notaire.

4.Déçue, accablée de dettes, elle s'empoisonne.

* La fiche pédagogique sur l’exercice de madame bovary

* Objectifs linguistique:

Compréhension orale, production

écrite.

* Objectifs communicatifs: améliorer la prononciation, enrichissement des adjectifs, la distinction entre masculin et féminin.

* Niveau: A2

* Public visé: Enfants et ados.

* Supports techniques: vidéo, ordinateur, projecteur, diapositifs.

* Déroulement: Faire regarder le vidéo, les apprenants écoutent les prononciations des adjectifs et faire les répéter pour les faire arriver à la pronociation correcte.

* Au propos de niveau A2

* Les exercices sur l’héroïne du film

* L’apprentissage par des séances

La fiche pédagogique de l’exercice à completer à trous

* Objectifs linguistiques: compréhension orale, expression écrite

* Objectifs communicatives: fortifier et réviser le futur proche et l’impératif par les dialogues dans le film. En plus, les apprenants ont la possibilité de prononcer bien.

* Objectifs culturels: les manières de bienvenir et d’accompagner.

* Niveau: B1

* Public: Enfants

* Supports techniques: le projecteur, le portable, les diapositives, les haut-parleurs

* Démarche: Il y a deux démarches auxquelles on a recours;

* Completer aux trous et faire faire un jeu de rôle.

* Déroulement: Faire regarder la séance spécifique puis on demande les apprenants de completer les trous. Enfin, on les contrôle et ils révisent de nouveau.

* Completez à trous

* Le petit garçon : Vous êtes le médecin ?

* Docteur Charles : Oui, viens ! (VENIR)

* Le petit garçon : Ici, il a cassé la jambe après faire la fête. C’est par là.

* Ça fait la mort depuis deux ans. Attendez ! (ATTENDRE)

* Emma : C’est par ici. Oh, pardon ! C’est médecin papa !

* Papa : Oh ! Docteur ! Je me suis cassé la jambe ! Nous allons voir ce monsieur ! (VOIR)

* Docteur Charles : c’est une bonne fracture ! Bien franche, je vais vous confectionner une attelle. Il faudrait faire aussi des petits coussinets.

(CONFECTIONNER)

* Papa : J’en ai voir pour longtemps ?

* Docteur : deux mois ! Peut-être un mois ! J’en viens vous voir dans trois jours.

* Papa : Emma ! Accompagnez-le docteur ! (ACCOMPAGNER)

* Docteur : Au revoir ! Mademoiselle !

* Emma : Je voudrais savoir votre nom docteur ?

* Docteur : Oui !

* Emma : Pardon !

* Docteur : Charles Bovary mademoiselle

* Emma : Viens docteur à trois jours !

* Les personnages

* L’analyse des caractères par les séquences courtes (Exercice des questions à choix multiples)

La fiche pédagogique

* Objectif linguistique: expression orale

* Objectifs communicatifs: faire l’analyse des caractères en utilisant des adjectifs convenables.

* Niveau: B1

* Public visé: Enfants, Ados

* Supports techniques: le projecteur, le portable, les diapositives, les haut-parleurs, les vidéos.

* Déroulement: On fait regarder les vidéos courtes puis les apprenants essaient de trouver les réponses convenables.

* Trouvez les vrais caractères pour charles bovary

* CHARLES BOVARY- JEAN FRANÇOIS BALMER

* Il a un caractère bénigne, naïf, optimiste, crâne et fidèle.

* Il est très enthousiaste de son épouse «Emma Bovary»

* Il se tient à sa profession de bon cœur.

* Il est crâne car il peut oser une opération chirurgicale.

* Il est amoureux donc il est aux genoux de son épouse.

* Il est classique et réaliste, il n’est pas romantique.

* Il est taciturne, il n’aime pas parler beaucoup.

* Trouvez les vrais caractères pour emma bovary

* EMMA BOVARY-ISABELLE HUPPERT

* Elle est héroïne du film.

* Elle a un caractère infidèle, malheureux, pessimiste,égoïste, plus romantique, ambitieux, insatisfait et prodigue.

* Elle a une relation amoureuse avec les autres hommes. Elle ne trouve pas le romantisme qu’elle cherche.

* Elle achète plusieurs costumes superfétatoires, en bref, elle montre la prodigalité outrée.

* MONSIEUR HOMMAIS-JEAN YANNE

* M. Homais est un pharmacien sage, sérieux, sincère,bienfaisant et hospitalier.

* Il montre une manière respectueuse et sincère pour la famille Bovary.

* Il prête assistance à Madame et Monsieur Bovary.

* MERCHANT LHEUREUX- JEAN LOUIS MAURY

* Il est un marchant insidieux, astucieux, bavard, mercantile, utilitaire et changeant.

* Il vend beaucoup de tissu.

* Cependant, il endette Madame Bovary en insufflant la confiance.

* Il se comporte insolemment pour régler ses dettes.

* LEON DUPUIS-LUCAS BELVAUX

* Il est bel homme plus romantique, passionné et bonasse.

* M.Dupuis montre un comportement sincère.

* Il est sous le charme de Madame Bovary.

* Il ose se mettre en relation amoureuse avec elle.

* Sa révélation d’amour est un symbole fort de sa bravoure.