Mesures contre l'inégalité des sexes

Resume de texte et dissertation

Resume

 Un rapport sur la lutte contre les stereotypes filles-garcons des l’enfance constate, sans surprise, que les filles et garcons ne font pas les memes choix d’etudes, les memes sports et les memes activites culturelles. Les femmes sont aussi tres majoritaires dans les metiers ou l’on s’occuppe des enfants, ce qui resulte en des jeunes enfants qui font « tres vite le lien entre ‘’pourvoyeurs de soin ou d’education’’ et ‘’activites feminines’’. »

Il faudrait faire en sorte, selon ce rapport, que le modele de famille avec « deux apporteurs de soins » et  « deux apporteurs de revenus » devienne plus repandu. Pour ce faire, on doit impliquer davantage le père dans les taches relatives a l’education et au soin des enfants en favorisant la mixite et des formes de flexibilite positive a l’emploi, en encourageant les jeunes enfants a ne pas que faire des etudes ‘’normales’’ pour leur genre, en demandant aux fabriquants de manuels et de jouets d’eviter l’utilisation de stereotypes. Les opposants a ce plan se demandent si il n’est pas inquietant de vouloir formater les mentalites des enfants des le plus  jeune age.

Dissertation

Est-il legitime, et utile, de vouloir formater les mentalites des enfants a l’egalite des sexes, des leur plus jeune age ?

Selon un rapport remis au ministre du Droit de la femme, moins d’un metier sur cinq est exerce  par plus de 40% et moins de 60% par des femmes. Comment combattre cette inegalite encore toujours abyssale entre hommes et femmes ?  Des  le debut de l’enfance, par des reglementations strictes qui conditionneraient les jeunes enfants a considerer garcons et filles comme egaux ? Cela ne pose-t-il pas un probleme ethique,  dans le sens ou l’Etat chercherait a imposer une facon de pensee ? Dans un premier temps, je vais essayer de voir a quel niveau ces mesures pourraient etre considerees problematiques pour certains, et puis j’essaierai d’expliquer pourquoi je ne suis pas d’accord avec ces critiques.

 La premiere critique qui peut etre portee sur des mesures visant a eliminer les prejuges est que ce serait une tentative des autorites visant a ‘’formater’’ les esprits des plus jeunes, et que, aussi louable que le principe de l’egalite des sexes puisse etre, il est dangereux d’avoir un Etat qui veut forcer un mode de pensee aux jeunes enfants. Il est vrai que ca peut faire penser, toutes proportions gardees, au livre 1984, ou les gens sont manipules par une propagande au point ou ne plus croire a rien d’autre qu’aux informations officielles. Plus generalement, certains diront que c’est une forme de totalitarisme, (car c’est bien de cela qu’il est question dans le livre de Georges Orwell, un regime hyper-totalitaire),  que de vouloir imposer, non seulement un avis politique, mais meme un comportement prive, la facon d’eduquer les enfants.

 L’autre critique, plus osee encore, serait qu’essayer de lutter contre l’idee que c’est le role des femmes que de s’occuper des petits est contre productif car contre nature. Les defenseurs de cette these vous diront que c’est depuis la nuit des temps que les femmes restent a la maison, s’occuppent des enfants et que l’homme part chasser, ou ramener l’argent. Aller contre cela est aller contre l’ordre naturel des choses et  est non seulement perdu d’avance mais aussi strictement inutile car cela ne rendra personne plus heureux.

 Ces deux arguments, surtout le deuxieme, paraitront pour beaucoup tout droit sortis d’un autre siecle et extremement sexistes, mais j’ai l’impression qu’ils sont encore toujours presents dans la tetes de beaucoups, peut-etre inconsciemment, et je voulais donc les exposer clairement afin de pouvoir les deconstruire le mieux possible.

 Le premier argument qui a été enonce était que ‘’le formatage des jeunes enfants est inquietant’’, sous entendu, cela fait penser a une forme de totalitarisme, ou l’Etat conditionne les gens a penser de telle ou telle facon.  Je crois que, au contraire, l’Etat, ou plutot la societe, a tres longtemps conditionne les filles a s’estimer moins intelligentes et plus adaptees aux taches menageres et l’education des enfants. Les mesures contre le sexisme dans les manuels scolaires et dans les jouets sont donc pas des mesures qui cherchent a conditionner les enfants, mais au contraire a se battre contre ce conditionnement anti-egalitaire qui existe déjà partout.  Je pense que nier qu’un conditionnement de la societe existe et qu’il faut le combattre en accusant les mesures anti-discrimination de conditionnement totalitaire est en realite un soutient plus presentable au deuxieme argument, qui dit plus explicitement que l’inegalite des sexes, c’est genial.