Projet d'accompagnement

1) INTRODUCTION

a) Présentation de l’élève

Je me prénomme XXXX, j’ai 15 ans je suis née le 9 juin 2003 à XXX. Ma fratrie est composée d’un frère ainé âgé de 20 ans, un frère jumeau et une sœur cadette âgée de 8 ans.

J’aime passée du temps en présence de ma famille. Je m’occupe régulièrement de ma sœur cadette.

Il m’arrive occasionnellement d’effectuer des heures de garde d’enfants pour des amis ou de la famille à titre gracieux.

Je suis licenciée au sein du club de plongée nautique de XXXX, ou j’ai obtenu très récemment mon niveau 1 de plongée sous-marine.

b) Parcours scolaire

Ma scolarité c’est déroulé à l’école de XXXX de l’âge de 2 ans jusqu’au CE1.

Ensuite du CE2, au CM2 à l’école de XXX qui fais partie du même regroupement scolaire.

Pour poursuivre ma scolarité au sein du collège Paul Verlaine de XXX  où j’ai rencontré quelques difficultés. Je me suis donc naturellement orientée vers un BAC professionnel. L’enseignement général me paraissait abstrait et j’ai besoin d’agir sur le terrain pour effectuer des liens entre la théorie et la pratique. Il me semblait également nécessaire de découvrir les différents corps de métier afin de choisir mon devenir professionnel.

Actuellement, je suis scolarisé en seconde ASSP (Accompagnement, soins et service à la personnes) en option domicile au Lycée Professionnel Darche.

Mes motivations sont d’accueillir, d’écouter et de prendre en charge des enfants, des personnes âgées, ou des personnes en situation de handicap quel que soit leurs âges ou leurs états de santé. J’apprécie les périodes de stage car elles permettent de mettre en pratique les enseignements théoriques. Cette scolarité en lycée professionnel me correspond a tout point de vue.

c) Motivation et choix de la structure

Mes objectifs lors de cette deuxième période de stage sont de faire preuve de maturité, prendre des initiatives en fonction de mes compétences, avoir une attitude professionnelle, et acquérir un langage professionnel. Mais aussi d’effectuer des transmissions orales aux professionnels de la structure. Je souhaite également découvrir le milieu de la crèche, la législation en vigueur dans ce type de structure.

Lors de mon premier stage j’ai eu l’occasion de me rendre dans une école maternelle, de me familiariser avec les enfants et découvrir ce milieu. Après cette expérience très positive, qui m’a permis de m’épanouir pleinement, j’ai souhaité poursuivre ma formation par un stage en crèche afin d’affiner mon choix professionnel.

Mon projet professionnel est de poursuivre mes études dans le domaine des enfants ou de la petite enfance. Cependant j’attends de découvrir lors de mes futurs stages un tout autre public, qui sont les personnes âgées ou malades, des personnes en situation de handicap afin de choisir une orientation professionnel définitive.

d) Annonce du plan

Dans un premier temps je vais vous présenter la structure, en développant les missions et objectifs de la structure. Mais également les modalités d’inscriptions, et le type de public accueillis.

Dans un second temps je vous décrirais deux enfants dont j’ai eu la charge durant cette période de stage. Puis je vous ferrais part de deux activités animées par mes soins.

Ensuite j’aborderais l’aspect entretient des locaux, et des équipements de la structure. Mais également la gestion des déchets.

Pour finir par une conclusion afin d’exprimer mon ressenti, les différentes difficultés rencontrées, les nouvelles connaissances assimilées lors de cette période de formation en milieu professionnel.

2) PRESENTATION DE LA STRUCTURE

a) Missions et objectifs de la structure

La communauté de communes du pays de Montmédy met en à disposition des familles une structure multi-accueil privé (crèche et halte-garderie) de vingt places et en confie la gestion au Centre Social et culturel du pays de Montmédy. Cette structure est destinée à accueillir pendant la journée des enfants âgés de dix semaines à trois ans. Elle apporte de l’aide aux parents afin que ceux-ci puissent concilier leurs vie professionnelle et familiale. Elle veille aux bien-être, à la sécurité et au développement psychomoteur, sensoriel, affectif et éducatif des enfants.

L’un des principal objectifs est de sociabilisation l’enfant, lui apprendre à vivre en collectivité. Mais aussi contribue à la stimulation de son autonomisation en vue d’une future scolarisation.

Les professionnels doivent savoir détecter et effectuer des signalements aux services sociaux de l’enfance, si l’enfant est en danger au sein de la cellule familial    (enfants maltraités, négligences, dénutrition, syndrome du bébé secoué…).

b) Description des locaux

La crèche est dotée d’un espace accueil aménagé pour le confort de l’enfant, il est convivial pratique car il possède des portes manteaux, des rangements pour les sacs des enfants et des bancs.

Les locaux sont composés d’une pièce dédiée au repos équipée de huit petits lits à barreau. Elle dispose d’une grande salle de jeux lumineuse et coloré. En ce qui concerne la prise des repas une pièce est équipé de chaise haute, de table, chaise adaptée la morphologie de l’enfant. Il est équipé d’un point d’eau pour le lavage des mains. Il bénéficie d’un espace extérieur doté de jeux d’extérieur type toboggan, maisonnette.

c) Modalités d’organisation et de fonctionnement

L’inscription au multi-accueil est gérée pour chaque enfants, en accueil régulier ou occasionnel du pôle petite enfance du Centre social et culturel du Pays de Montmédy ou par la directrice du lieu.

Ce multi-accueil ouvre ces portes à partir de 7h30 à 18h30 du lundi au vendredi mais ferme trois semaines en août, les congés de Noel – Nouvel an et les jours fériés.

Concernant le financement de la crèche la Caisse d’Allocation Familiale ainsi que la MSA (mutualité social agricole) subventionne les consommables nécessaires au bon fonctionnement.

Cette aide permet donc de réduire la participation des familles. Les prestations dû sont règles chaque fin de mois.

d) Les usagers

Les conditions d’admission sont :

- L’enfant doit être âges de 10 semaine a trois ans.

- Une place doit être disponible.

- Les parents doivent fournir un dossier administratif complet (dossier médical, du numéro de sécurité sociale ou MSA , des autorisations diverses…)

- L’enfant sera admis en collectivité que si les vaccinations obligatoire (diphtérie, le tétanos et la poliomyélite) sont à jour ou en cours.

- En cas de maladie contagieuse (gastro- entérite, varicelle, rougeole) les enfants ne pourront pas être acceptés au sein du multi-accueil intercommunal.

e) Encadrement

Un agent à une double fonction qui est responsable technique mais aussi auxiliaire de puériculture

L’équipe est composée de 7 coordinatrices de petite enfance ou également appelée Educatrice de jeune enfant. Trois salariées sont détentrice de CAP de petite enfance appelée aussi animatrice de petite enfance, une intendante prend en charge la gestion du linge (bavoir en tissu, serviette de toilette…) remise en ordre du lieu de repas, entretien et rangement de la vaisselle.

Le multi accueil a besoin de quatre agents le matin et trois l’après – midi afin d’assurer la sécurité, le bien – être de l’enfant.

Toutes les tranches d’âges se côtoient et jouent tous ensembles.

Les temps de repos sont organisés selon les besoins de l’enfant mais aussi en fonction des heures d’arrivée.

La prise des repas est organisée selon la tranche d’âge des enfants. Les adultes mangent en compagnie des enfants cela permet de crée des moments de convivialités.

f) Prestation fournit par la crèche

Le multi-accueil fournit :

- Les produits pour la toilette de l’enfant (gel lavant, lingettes, pommade pour le change en cas d’érythème fessier)

- L’eau pour les biberons.

- Les couches (de marque U).

- Les repas sont livrés par le traiteur API (Application Programming Interface) et adaptés à l’âge de l’enfant.

- Les goûters (compotes, produits laitiers, céréales, fromages).

g) Histoire de l’établissement

Cet établissement accueille depuis 15 ans le jeune public, auparavant elle était située au centre social mais sa capacité d’accueil était de treize enfants. La structure ne répondait pas à la demande croissante des familles, il a été décidé par la codécom de construire une nouvelle crèche. Elle est gérée par une association de la Lois de 1901 à but non lucratif.^[1]