Epreuve orale : L’exposé et l’entretien

Epreuve orale : L’exposé et l’entretien

L’épreuve orale de français se divise en deux temps :

• L’exposé (12 minutes) : explication de texte et question de grammaire (sur 12 points)
• L’entretien (8 minutes) avec l’examinateur : présentation d’une œuvre au choix et échange (sur 8 points)

1) L’exposé

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A partir du descriptif du travail effectué dans l’année, l’examinateur vous indique le texte à expliquer et vous donne une question de grammaire.

→ Lire le texte et faire des repérages

• Lire le paratexte
• Réunir toutes vos connaissances en lien avec le texte, son genre, le mouvement littéraire… afin de guider la lecture (selon le texte, vous ne serez pas attentif à la même chose).
• Lire le texte
• Lister vos premières impressions, émotions (ou sentiments) : vous devez ensuite chercher des procédés pour confirmer ou nuancer ces premières idées.

→ Analyser le texte, mettre en forme ses notes

• Repérer le plan du texte, sa cohérence, sa progression, les mouvements  (qui seront les parties de votre plan).
• Trouver un projet de lecture, une problématique qui montre la singularité du texte.
• Souligner les procédés notables dans le texte, utiliser de la couleur, nommer les procédés, indiquer les effets.

Remarque : vous pouvez tracer les grandes étapes de votre introduction et de votre conclusion.

→ La question de grammaire

• Préparer votre réponse à la question de grammaire de manière claire et organisée après une analyse précise de la phrase ou du membre de phrase indiqué.

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• Introduction

• Présenter le texte, son auteur, son contexte, l’œuvre dont il est tiré ou sa place dans le groupement de texte.  

• Lecture du texte : à voix haute, distinctement, de manière expressive.

• Lecture linéaire

• Annoncer votre projet de lecture (sous forme de question ou non) afin d’orienter votre explication et de lui donner une direction claire.
• Présenter votre lecture linéaire en expliquant le texte ligne à ligne en suivant l’ordre du texte, phrase par phrase et en analysant chaque fois les figures et les effets produits.

Remarque : il faut veiller à ce que l’analyse progresse et réponde bien à la question posée en introduction.

• Conclusion : courte, elle met en lumière l’intérêt et l’originalité littéraire du texte.

• Question de grammaire : répondre de manière claire et précise.

2) L’entretien

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→ Présenter brièvement l’œuvre

• Mentionner l’œuvre et la situer : auteur, titre, date, genre, mouvement littéraire et éventuellement contexte.
• Expliquer son sujet : de quoi parle l’œuvre, époque, lieux, personnages et leurs liens.
• Souligner son intérêt et ses particularités : les temps forts de l’œuvre, son message, les intentions de l’auteur.

→ Expliquer les raisons de son choix

• Evoquer votre expérience de lecture : impressions, réactions, émotions, parfois votre identification à un personnage.
• Exprimer vos sentiments et votre jugement : expliquer vos sentiments, formuler votre jugement sur l’œuvre ou un aspect précis.
• Commenter l’écriture et le genre : spécificités de l’écriture auxquelles vous avez été sensible (registre, ton, point de vue…), si vous êtes attaché à un genre littéraire…
• S’interroger sur les échos de l’œuvre : en quoi l’œuvre choisir dépasse son époque et touche le lecteur d’aujourd’hui.

Conseils : des fiches de synthèse peuvent être réalisées sur les notions, les œuvres et documents travaillés en faisant figurer les plans d’étude et les mots-clés.

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L’examinateur pose des questions en prenant appui sur la présentation du candidat.

L’évaluation porte sur la capacité du candidat à :

• Défendre sa lecture (son choix)
• Approfondir sa réflexion en mobilisant des connaissances
• Manifester une implication personnelle et savoir nuancer son point de vue
• Maîtriser son expression orale

Pour maîtriser sa communication orale :

• Manifester son implication dans le travail, son intérêt pour les sujets étudiés et son rapport à la fois sensible et réfléchi aux œuvres.
• Bien écouter les questions posées pour adapter les réponses et les points de vue à développer. Faire preuve d’ouverture au dialogue et de réactivité.
• S’exprimer de manière claire, fluide et convaincue pour montrer une bonne maîtrise de son expression. Utiliser un langage courant voire soutenu et un lexique précis.
• Exploiter aussi la communication non verbale qui contribue à montrer votre conviction et votre maîtrise.

Les connaissances et compétences de l’épreuve orale