Charlemagne CM1/CM2

NIVEAU : CM1-CM2

TITRE : Charlemagne                        MATIÈRE : Histoire

DATE :  Période 2

COMPÉTENCES : Thème abordé : Et avant la France ? Clovis et Charlemagne, Mérovingiens et Carolingiens dans la continuité de l’empire

romain.

DÉROULEMENT- CONSIGNES

MATÉRIEL

- Retour sur la leçon précédente : les invasions barbares et Clovis. Revenir sur la définition de dynastie et le nom de celle de Clovis:les Mérovingiens.

- Annonce d’une leçon autour de la dynastie qui succédera aux Mérovingiens, et sur la construction d’un nouvel empire  en Europe, qui a pour modèle l’empire romain.

- Projection du diaporama (retrouver les symboles du roi : la couronne, le sceptre). Émergence des représentations sur le personnage : A-t-il inventé l’école?

- Distribution des documents (document élève + questionnaire).

- Faire collectivement les premières questions (jusqu’au doc 4).

Diaporama pour TBI, doc élèves, questionnaires élèves

S2 –– Retour sur le thème abordé.

- Remontrer le diaporama et en particulier  la carte de l’empire. Question-problème «Comment Charlemagne organisa-t-il un si grand empire? »

- Projeter le film, bilan : arrivée au pouvoir des Carolingiens (Charles Martel, Pépin le Bref, rôle des comtes, des missi dominci, création des écoles, importances des arts.

- Finir le questionnaire.

-

Vidéo et diaporama pour TBI.

S3 – Retour sur le thème abordé.

– Fin des résumés.

- Lecture d’un résumé par un élève, faire valider ou non les notions, demander des apports (noter au tableau)

- Écriture de la trace écriture à partir du texte à trous, faire remplir et coller la petite frise individuelle au début de la leçon.

Leçons enseignant + leçon élèves + carte mentale