Discours sur le bonheur, Madame du Châtelet

Discours sur le bonheur, Madame du Châtelet, 1779.

→ Voix qui proteste contre l'idée d'une infériorité de la femme, elle s'appuie largement sur la tradiction religieuse et sur un discours scientifique et médical

→ Enjeux du texte : la forme du discours, le lien entre argumentation et expérience vécue, la revendication du droit à l'éducation des femmes.

→ Passion = patior, pathéos = souffrir à l'origine

I.Un argumentaire construit.

1.Thème et thèse défendus :

→ Thème de l'éducation

→ Plus précisemment la passion de l'étude (goût à l'étude)

→ Thèse clairement exprimée lignes 14-15 : « l'amour de l'étude est de toutes les passions celle qui contribue le plus à notre bonheur »

2.Raisonnement concessif adopté :

→ Thèse posée par opposition (ttes les passions sont bonnes sauf certaines : « mais » l3)

→ La locutrice commence par rappeler sa thèse originale : « il faut avoir des passions pour être heureux »

→ Puis elle conçoit qu'il y ait des passions dangereuses comme l'ambition : « de toutes les passions, c'est celle qui met le plus notre bonheur dans la dépendance des autres » : comparaison explicite qui permet de valoriser par opposition la passion de l'étude

→ Nuance par concession : « ce n'est pas par la raison... ce n'est pas parce que... cest parce que » (l7-9)

3.Les arguments :

→ Elle s'appuie sur 3 arguments :

L15 : « par cette raison d'indépendance... » = l'étude est une condition d'indépendance ≠ ambition (aliénation et dépendance)

L17-18 : accès à la gloire

Affronter l'adversité : « son état ». Affronter l'homme bc les inégalités : l38 « il ne lui reste plus que l'étude pour la consoler »

II.Un plaidoyer en faveur des femmes.

1.L'éloge :

→ Injustice du sort des femmes

→ « moitié du monde » = périphrase qui rappelle la légitimité de ses revendications

→ Dénonciation de l'éducation qui est donnée aux femmes : « ôte les moyens et rend le goût impossible » (l19-22)

→ Seule éducation réservée aux femmes : les arts d'aggréments (≠t des études)

→ Elle revendique l'étude scientifique dont elle a bénéficié grâce à son père

2.Inégalités entre h et f :

→ Inégalité des chances et des carrières entre h et f : « infinité de ressources » pour les h « qui manquent