Ecriture d'un article d'opinion en lien avec l'actualité
Discours : Ecriture d'un article d'opinion en lien avec l'actualité. Rechercher de 53 000+ Dissertation Gratuites et MémoiresPar Arcusse • 22 Février 2022 • Discours • 1 237 Mots (5 Pages) • 390 Vues
Ecriture : écrire un article d'opinion en lien avec l'actualité :
Voici ce qui a retenu mon attention ces dernières semaines :
Dans le cadre du 25ème anniversaire de la Conférence Mondiale sur les Femmes, impulsée par l’ONU à Pékin en 1995, la CLEF (Coordination française pour le Lobby Européen des Femmes) présente le premier FORUM INTERNATIONAL DES DROITS DES FEMMES, du 4 au 7 avril 2021, en digital en raison des conditions sanitaires.
Événement intergénérationnel, grand public et international, son objectif est de lutter contre les stéréotypes de genre en sensibilisant et en mobilisant le plus grand nombre sur le besoin de l’égalité femmes-hommes pour construire une société mixte, juste et solidaire.
Autre actualité, après 50 ans de carrière internationale et une présence quotidienne à la une du journal Le Monde depuis 1985, le dessinateur Plantu, fondateur et président d’honneur de Cartooning for Peace, prend sa retraite du journal. Voici par exemple un de ses dessins :
[pic 1]
A présent, mettez-vous dans la peau d'un journaliste et imaginez que votre rédacteur en chef (moi) vous donne un sujet d'article. Vous devrez écrire un article d'opinion pour sensibiliser nos lecteurs à ce combat et qui doit être publié dans le prochain numéro du journal (faux journal) du collège.
Voici le sujet :
L'égalité femmes-hommes, un combat qui nous concerne tous, et qui résonne particulièrement chez les jeunes d'aujourd'hui ?
Pour ce travail d'écriture :
Il s'agit pour vous, de travailler comme un journaliste de presse écrite:
- Lisez et relisez bien le sujet qui vous est imposé. Assurez-vous du ou des sens des mots importants : « l'égalité femmes-hommes », « combat d'aujourd'hui» « sexisme » « féminisme », « féminicide » (listez au brouillon quelques mots liés au sujet et leur définition).
- Faites quelques recherches sur internet sur le sujet , lisez plusieurs articles de presse d'actualité, interrogez vos proches sur leur opinion (observez aussi votre comportement). Vérifiez vos sources, croisez vos sources.
- Trier vos informations, sélectionnez quelques exemples de discrimination sexiste qui vous touche ou vous révolte, vous ne pourrez pas tout dire !
- Réfléchissez à l'angle de vue que vous voulez choisir pour parler de ce sujet : l'humour , le ton sérieux, pédagogique ou tragique, le point de vue d'une adolescente d'aujourd'hui.
- Pensez au type d'article demandé : il s'agit de rédiger un article d'opinion (visée argumentative) pour sensibiliser vos camarades au combat pour l'égalité femmes-hommes.
- Faites un brouillon en pensant aux outils travaillés en classe (revoyez le tableau « pour écrire un article »). votre texte doit être tapé à l'ordinateur et comporter environ 1500 signes, pas moins, (un signe est une lettre ou un signe de ponctuation) à 200 signes près.
Remettez impérativement votre article à votre rédacteur en chef, au plus tard le 26 avril 2021 (y joindre la grille de critères).
Voici, pour vous faire une idée, un texte de 1500 signes environ:
Utilisez sur votre traitement de texte la fonction « Outils », et « Statistiques » pour savoir le nombre de signes que vous avez utilisé.
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Voici les compétences mises en œuvre dans ce travail d'écriture :
Compétences mises en œuvre | Maîtrise insuffisante | Maîtrise fragile | Maîtrise satisfaisante | Maîtrise très satisfaisante |
Présenter son travail gérer son temps ** | Travail non rendu (0) ou à l'état de brouillon. | Ma mise en page n'est pas maîtrisée pas de paragraphe texte mal aligné, ou (pas ou peu d'effort sur la graphie) | Ma mise en page est soignée, lisible avec des alinéas, des paragraphes. | Mon travail est très soigné. La présentation est cohérente par rapport à mon article. Les codes de l'article de presse sont maîtrisés : titre, sous-titre, intertitre, date et signature |
Écrire en maîtrisant la syntaxe et l'orthographe *** | Mes phrases ne sont pas construites de façon correcte, mon orthographe n'est pas maîtrisée. | Je fais des erreurs dans la construction de mes phrases. Mon orthographe est aléatoire, peu sûre. | Je maîtrise globalement l'orthographe et mes phrases sont bien construites dans leur grande majorité. | Mon orthographe est parfaitement maîtrisée et toutes mes phrases sont bien construites. J'utilise les phrases nominales |
Ecrire un texte en respectant le sujet *** | Mon texte ne traite pas le sujet ou les consignes ne sont pas vraiment respectée. | Mon texte présente des incohérences ou une partie des consignes n'est pas bien respectée. | Mon texte est globalement cohérent et respecte le sujet : l'égalité femmes-hommes, un combat qui nous concerne tous ... | Mon texte est parfaitement cohérent et traite parfaitement le sujet . l'adresse aux adolescents est bien visible (cible) La visée est argumentative : sensibiliser |
Pratiquer diverses formes de créations littéraires *** | Mon texte montre que ma réflexion et ma recherche d'idées sont en dessous des attentes du sujet. | Mon texte montre que ma réflexion et ma recherche d'idées sont superficielles au regard du sujet. Peu de recherches | Mon texte montre que la réflexion et la recherche d'idées sont pertinentes au regard du sujet : données chiffrées, exemples concrets, témoignages | Mon texte montre que ma réflexion et mes idées sont pertinentes et originales : vocabulaire précis et recherché. Lexique expliqué |
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