La violence à l’école
Étude de cas : La violence à l’école. Rechercher de 53 000+ Dissertation Gratuites et MémoiresPar sadiarien • 17 Mai 2018 • Étude de cas • 915 Mots (4 Pages) • 1 576 Vues
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DEVOIR SURVEILLE N°2 (2ème trimestre)
Texte: La violence à l’école
Ce jour-là, Ali rentra en chantant joyeusement. D’habitude il revient tout fatigué de l’école. Sa mère curieuse, lui servit une tasse de chocolat au lait chaud et l’interrogea:
«- Quel évènement te rend si content, mon enfant?
- Je t’ai parlé de Saleh, l’élève le plus petit de notre classe? Eh bien, aujourd’hui il a occupé mon banc, et comme il a refusé de me le céder, je l’ai tiré par le col pour l’obliger à s’installer ailleurs et récupérer ma chaise. Mes camarades m’ont applaudi !
- Mais c’est horrible !
- Mais non, maman, au contraire ! J’ai compris que c’est facile de s’imposer ! Je n’ai qu’à menacer la personne, ou lui coller une ou deux baffes pour que mon mot se fasse écouter ! » répondit l’enfant avec conviction, en accompagnant sa théorie avec des gestes.
Sa mère, révoltée, posa sa main calmement sur les siennes et les immobilisa sur la table.
«- Ecoute, mon enfant. Je ne suis pas d’accord avec toi. Oh mais pas du tout ! Je trouve que la violence est un comportement lâche, surtout lorsque la victime est plus faible que l’agresseur. L’être humain, doué de raison, devrait utiliser son intelligence pour obtenir ce qu’il veut. Il faut que les enfants aient une bonne éducation. Je suis persuadée que ce genre d’incidents n’existerait si les parents et les enseignants apprenaient aux enfants, dès leur plus jeune âge, à partager, à aider et à respecter les autres. Alors je te le dis maintenant, ne continue pas ainsi. Dis-moi, l’apprécierais-tu si un élève de quatrième te faisait le même geste parce que tu es plus petit que lui? »
L’enfant demeura silencieux quelques instants, réfléchissant sérieusement au phénomène. Il se leva soudainement sans avoir consommé son chocolat, sa mère s’inquiéta :
« - Où vas-tu?
- Je vais voir Saleh, l’élève que j’ai agressé, pour m’excuser. La prochaine fois, je lui parlerai au lieu de l’attaquer. Ce serait plus courageux de ma part. »
La mère, satisfaite de son enfant, sourit en le voyant sortir, criant alors qu’il ferma la porte: « On parlera de ta punition dès ton retour, hein ! »
Extrait adapté de «La communale» de Jean L’Hote.
I COMPREHENSION DE L’ECRIT: (13 points)
- Quels sont le type et la visée de ce texte?......................................................../...................................................(1pt)
- De quel fléau s’agit-il?................................................................................................................................................(0.5pt)
- Relève du texte : (2pt)
2 arguments du fils | 2 contre arguments de la mère |
………………………………………………………………………………….. | ……………………………………………………………………………………. |
- D’après la mère, quel est le meilleur remède contre ce fléau ? ………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………(0.5pt)
- Qui sont les personnes qui ont un rôle à jouer pour mettre fin à ce fléau ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………(0.5pt)
- Relève du texte les synonymes des mots suivants : (1.5pt)
*convaincue=………………..……………. *muet=……………………..………… *mouvements=……………………………
- Relève du texte 2 mots contraires………………………………………≠ …………………………………(0.5pt)
8) Relève du texte :(2pt)
2 verbes d’opinion | Une P. Subordonnée relative | Une P. Subordonnée complétive |
9)Transforme dans le discours indirect : (1.5pt)
- La mère déclara à son fils : « Je ne suis pas d’accord avec toi. »
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- La mère a demandé à son fils : « Quel évènement t’a rendu si content ? »
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10) Conjugue les verbes entre ( ) aux temps et aux modes qui conviennent.(2pt)
- Elle remarque que nous (subir) ……………………………………souvent ce fléau à l’école.
- Je ne crois pas que tu (être) …………………………………….....fier de ton comportement.
11) L’enfant demeura silencieux.
Réécris la phrase suivante en remplaçant « l’enfant » par « les filles ».(1pt)
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