Infirmier

LIEF propose des sessions préparatoires : • aux concours d’assistant de service social, d’éducateur spécialisé, d’éducateur de jeunes enfants, de technicien de l’intervention sociale et familiale, de moniteurmoniteuréducateur. éducateur. • aux concours d’infirmier, d’aide-soignant, d’auxiliaire de puériculture. d’aide-

POURQUOI SE PREPARER AVEC RELIEF

NOS ATOUTS … Des formules variées adaptées à vos besoins et vos priorités. Un règlement échelonné afin de faciliter les modalités de paiement. Des effectifs de 12 à 25 stagiaires. active, Une méthode pédagogique active fondée sur l’apprentissage des savoirs, l’entraînement aux épreuves, l’échange et le partage des expériences. Une équipe à votre écoute : une responsable pédagogique, une coordinatrice chargée de la gestion administrative et financière des dispositifs de formation. Des formateurs expérimentés, enseignants, psychologues et formateurs en IFSI qui participent aux jurys de sélection. Un réseau de professionnels, soucieux de partager leurs expériences. NOS OBJECTIFS DE FORMATION … Maîtriser les techniques d’expression écrite et orale requises aux sélections à l’entrée en formation. Acquérir les procédés d’analyse de l’actualité et des politiques sanitaires et sociales. Maîtriser l’exercice des tests psychotechniques et les savoirs nécessaires en mathématiques et en raisonnement logique. Définir son projet de formation et son projet professionnel par une meilleure connaissance de soi et du métier choisi.

3

CONCOURS FORMATION PREPARATION AU CONCOURS D’ENTREE EN FORMATION INFIRMIER

Il s’agira pour le stagiaire de :

Intégrer les techniques de l’expression écrite et orale et les méthodologies de l’analyse documentaire Développer ses connaissances et sa culture sanitaire et sociale Développer des aptitudes numériques nécessaires à l’épreuve des tests d’admissibilité S’entraîner aux épreuves dans les conditions du concours Elaborer un projet de formation fondé sur une connaissance approfondie de soi et du service infirmier Confronter ses représentations du métier d’infirmier et de la formation, avec la réalité du terrain

RELIEF vous propose deux types de préparation adaptés à votre profil : propose

GROUPE 1 Préparation au concours Infirmier pour les bacheliers, ou professionnels autorisés à se présenter au concours page 6

GROUPE 2 professionnels Préparation au concours Infirmier pour les professionnels diplômés AS-AP, ASou infirmiers étrangers autorisés à se présenter au concours page 8

4

CONDITIONS D’INSCRIPTION AU CONCOURS INFIRMIER

d’admission au L’arrêté du 31 juillet 2009 a fixé les conditions d’admission à la sélection au concours infirmier en 3 catégories :

Conditions d’Admission GROUPE 1

(Avoir 17 ans au moins, au 31/12 de l’année du concours)

Epreuves au concours

- 2 épreuves écrites anonymes : > étude d’un texte > tests d’aptitudes numériques - 1 épreuve d’admission : > entretien sur un thème sanitaire et social > entretien sur le parcours et les motivations

- Titulaires du baccalauréat français. - Titulaires d’un titre homologué minimum niveau IV. - Titulaires du DAEU, ou de l’ESEU (Examen spécial d’entrée à l’université). - Candidats en terminale (sous réserve de l’obtention du Bac). - Titulaires du D.E.A.M.P. (Diplôme d’Etat d’Aide Médico-Psychologique) ayant, à la date du début des épreuves écrites, 3 ans temps plein d’exercice professionnel. - Candidats retenus par le jury régional de préselection JEP (ancien JVA) : s’adresser à l’ARS du lieu de résidence (DRASS), pour la procédure de préselection et la constitution du dossier. Pour cela, justifier de 3 ans d’activité à temps plein en secteur hospitalier ou médico-social, ou 5 ans dans un autre secteur. (L’autorisation à se présenter aux épreuves de sélection à l’entrée en formation est valable 2 ans, après son obtention).

GROUPE 2

-

Conditions d’Admission

Epreuves au concours - 1 épreuve écrite

anonyme :

Etre ans, Etre titulaire depuis 3 ans du Diplôme d’Etat Aide-soignant, ou du Diplôme d’Etat d’Auxiliaire de Puériculture, (DEAS – DEAP) et justifier DEAS DEAP de trois ans équivalent temps plein d’exercice professionnel, à la date du début des épreuves.

> analyse écrite de 3

situations professionnelles différentes

Attention : l’autorisation seule d’exercer en tant qu’aide-soignant(e) ou qu’aideaide puériculture, pas d’être qu’auxiliaire de puériculture, délivrée par la DRASS, ne permet pas d’être groupe. inscrit à la sélection dans ce groupe.

GROUPE 3

Conditions d’Admission

Epreuves au concours

- 1 épreuve écrite anonyme : > étude d’un cas concret clinique - 2 épreuves d’admission : > 1 entretien > 1 épreuve clinique (2 soins)

-

étranger, Titulaires d’un diplôme d’Infirmier étranger ou autre titre ou certificat permettant l’exercice de la profession d’infirmier obtenu en dehors d’un état membre de l’Union européenne, ou d’un autre Etat partie à l’accord sur l’Espace économique européen, ou de la principauté d’Andorre, ou de la Confédération suisse.

5

OBJECTIFS DES MODULES DE FORMATION

GROUPE 1 Infirmier Préparation au concours Infirmier pour les bacheliers, ou professionnels autorisés à se présenter au concours

EXPRESSION ECRITE ET CULTURE GENERALE : 42H Développer ses capacités d’analyse et de synthèse Structurer et argumenter ses idées S’exprimer de façon claire et précise à l’écrit Développer son intérêt pour l’actualité sanitaire et sociale

MATHEMATIQUES ET TESTS PSYCHOTECHNIQUES : 48 H - Se familiariser avec les tests psychotechniques - Développer des aptitudes de calculs de base - Résoudre des problèmes concrets

PREPARATION A L’ENTRETIEN

DE SELECTION : 30 H

- Développer son aptitude à la communication orale - Structurer et exprimer son opinion sur un thème de culture générale - Clarifier ses représentations des professions paramédicales et leurs champs d'actions - Analyser son parcours et se présenter - Repérer et exprimer ses motivations - Gérer son stress en situation de jury

6

CONTENU DES MODULES DE FORMATION

EXPRESSION ECRITE / CULTURE GENERALE

♦ Méthodologie de l’analyse : - Recueil et restitution de l’information - Identification des problématiques des sujets - Construction de plan et d’argumentaire - Mobilisation des connaissances de culture générale ♦ Méthodologie de l’écrit : - Révision des principales règles de syntaxe, - de conjugaison et d’orthographe - Enrichissement du vocabulaire - Entraînement à l’écrit et à la formulation ♦ Technique d’analyse et de recherche ♦ Culture sanitaire et sociale : - Analyse de l’actualité sanitaire et sociale - Analyse des situations professionnelles (éthique, responsabilité, relation d’aide …) ♦ Approche des grandes thématiques : - Exclusion sociale et du système de santé - La politique française à l’égard de la famille - Le système français de retraite et ses contraintes - La légalisation des drogues - La délinquance des mineurs - Dopage et sport - L’action humanitaire - Faire face au sida - L’obésité …

documentaire : documentaire

- Constitution de revues de presse - Constitution de dossiers thématiques ♦ Entraînement et évaluation : - Travaux dirigés en cours, et devoirs à domicile - Exposés réalisés par les stagiaires - Mise en situation dans les conditions réelles du concours

Les thèmes sanitaires et sociaux sont traités selon faits les faits marquants de l’actualité.

MATHEMATIQUES ET TESTS

PSYCHOTECHNIQUES PSYCHOTECHNIQUES

PREPARATION

A L’ENTRETIEN DE SELECTION

♦ Aptitudes aux calculs de base, et applications aux

concrètes :

- Nombres entiers, décimaux, relatifs - Fractions, puissances, racines carrées - Proportionnalité - Volumes et capacités - conversions d’unités - Mouvements et vitesses - Unités de temps - Equations, inéquations