Concepts des soins infirmiers

iser les perceptions et les connaissances ».

Conception : Selon le Petit Robert : formation d’un concept dans l’esprit :

- Manière de concevoirune chose

- Manière de concevoir, d’en juger

- Se faire une conception personnelle d’une chose.

Concept selon Astolfi (1992) : «… Un concept est un point de départ pour l’activité intellectuelle, car il confère un pouvoir explicatif nouveau à celuiqui en maîtrise l’usage… »

Concept selon Monique Formarier, Directrice des soins et rédactrice de la revue ARSI

« Le concept est un outil intellectuel d’echanges de données techniques, philosophiques, scientifiques, économiques, politiques… »

Selon le dictionnaire de Psychologie (1991): « Le concept est la forme la plus élémentaire de la pensée, c’est toujours une idée mais générale, c’est ce qui le differencie de l’image mentale la représentaion qui reste individuelle. Le concept sert à organiser les connaissances et permet le raisonnement logique ».

Selon le dictionnaire des concepts philosophiques (2006) : «…Un concept avant d’acquérir une valeur scientifique a d’abord le statut d’une hypothèse qui est soumise à l’épreuve des faits (recherche)… Quand cette hypothèse passe l’épreuve des faits, elle acquiert le statut de loi ou de concept scientifique, sinon elle est abandonnée… ».

Selon Monique Formarier et Ljilajana Jovic : le concept en est la plus petite unité, celle sur laquelle se construit les autres ; celle à partir de laquelle peuvent s’organiser les autres.

La formulation d’un concept scientifique : Signale en effet une opération à faces multiples :

Situent dans les differentes catégories

-Sur le champ phénoménal

-Sur le champ social

-Sur le champ législatif

-Sur le champ des théories existantes.

Le paradigme

Un concept à pour vocation :

* D’organiser un ensemble de phénomènes

* De definir les questions pertinentes à son sujet

* Définir le sens des observations qui peuvent être effectuées

Scientifiser une discipline :

* Identifier les conceptd qui vont lui servir de support à un moment donné de son histoire ; Découvrir pour chaque concept sa productivité scientifique, son adéquation avec la réalité.

La discipline infirmière et Concepts de soins :

* Parler des concepts, c’est d’abord les situer dans les disciplines scientifiques ; les concepts en soins constituent la base de la discipline infirmière.

Les concepts fondamentaux en soins infirmiers :

* La personne : l’être humain, homme

* La santé

* La maladie

* L’environnement

* Le soin infirmier

* Le prendre soin

Exemple : Le soin ?

Le soin est une notion qui englobe des concepts centraux. Chacun d’entre eux définit un axe précis du soin :

* Soin curatif

* Soin préventif

* Soin de nursing

* Soin relationnel

* Soin technique

* Auto-soin

* Soins paliatifs

Le paradigme : Selon le Petit Robert : mot type qui est donnécomme modèle pour une déclinaison, une conjugaison : exemple, modèle…

Un ensemble de concepts, de théories, dans une communauté scientifique à une époque donnée.

Une matrice disciplinaire.

Construit en fonctiond’un contexte à une époque .

Comme les concepts, ils évoluent, ils changent, se modifient.

Pardigme : liens avec les sciences infirmières :

Mode de conceptualisation, ensemble structuré de concepts, formant une théorie acceptée et faisant l’unanimité d’une communauté scientifique.

La théorie : observation, contemplation ; ensemble d’idées, de concepts abstraits, plus ou moins organisés, appliqué à un domaine particulier.

La théorie de soin :

Selon Fortin : « …Est un ensemble de propositions qui établissent des relations déterminées entre des concepts en vue d’expliquer ou de prédire des phénomènes… »

Selon Suzanne Kérouac : « s’occuper du malade ce n’est pas seulement retrouver en quoi le malade est affécté par la maladie pour assurer ce qui lui est indispensable, mais c’est chercher ce qui l’aide à vivre… »

Les théories de soins permettent d’écrire avec justesse les activités de soin de l’infirmière.

Courant de pensée : tout ce qui implique une idée, un jugement :

* Ensemble d’idées, de doctrines, communes

Modèle : ce qui est ou doit servir d’objet d’imitation, pour faire reproduire quelque chose

* Sa conduite doit être un exemple pour nous