Sfed

reuve de Prévention Santé Environnement

Baccalauréat professionnel

Madame, Monsieur, Dans le cadre de son cursus en lycée professionnel, l’élève que vous avez accepté en PFMP doit réaliser une étude, dont le thème est : « La prévention des accidents et des situations à risques » Les dispositions réglementaires de cette partie de l’examen du baccalauréat sont consignées dans le BO n°20 du 20 mai 2010. L’épreuve est notée sur 8 points et le candidat est informé de la nature de l’épreuve et du barème qui est appliqué pour son évaluation. Les renseignements obtenus par l’élève pour réaliser son dossier restent confidentiels, sont consignés dans son rapport écrit, et constituent une épreuve d’examen à laquelle aucune personne non accréditée ne peut avoir accès.

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Nature du dossier écrit à confectionner : 10 pages rédigées, plus les annexes qui contiennent tous les documents destinés à illustrer le propos. Les feuillets seront reliés. CONTENU DU DOSSIER : - Une description de l’entreprise dans laquelle il effectue sa PFMP - Une présentation générale de la politique de l’entreprise en matière de sécurité du travail et de la prévention des risques. - L’analyse d’une situation de travail avec l’identification d’un ou plusieurs risques identifiés en regard de cette situation. L’ensemble étant en rapport avec l’activité de l’entreprise. - L’étude des conséquences physiopathologiques de ce(s) risque(s) et les moyens mis en œuvre ou à envisager éventuellement pour y pallier. Ce travail a une visée pédagogique, et nous vous remercions de votre collaboration active pour guider le candidat dans sa démarche de recherche, de synthèse, et de rédaction du document qui fera foi pour cette épreuve. Le professeur en charge de la PFMP

Baccalauréat Professionnel

Etablissement : ……………………………………………. …………………………………………………..…. Session : …………………

Prévention Santé Environnement

CCF : PRODUCTION PERSONNELLE ECRITE. Deuxième situation d’évaluation en classe de terminale

Barème d’évaluation

NOM:……………………

Prénom :……………………

NOTE : /8

Objectif : Etre capable d’analyser une situation de travail à risques à partir de données recueillies en entreprise afin d’en déduire les différents effets et de proposer des mesures de prévention.

CAPACITE Réaliser un travail écrit INDICATEUR D’EVALUATION - orthographe, syntaxe, propreté du dossier - 10 pages, annexes non comprises - police : 12 - dossier paginé - annexes et sources référencées - page de garde (nom, prénom, établissement, année scolaire, entreprise, titre et période de stage) BAREME NOTE REMARQUES

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- sommaire, introduction, conclusion - temps imparti respecté - nom et localisation de l’entreprise Présenter - activités l’entreprise - nombre de salariés - acteurs de la prévention (fonction) - politique de prévention dans l’entreprise Schéma de compréhension d’une situation de Identifier un travail complété par risque - une description précise et détaillée professionnel - un vocabulaire professionnel adapté - la maitrise de la démarche d’analyse de la situation à risque (le schéma d’apparition d’un dommage et les grilles d’évaluation du dommage peuvent être utilisés module 8) - les conditions de travail - conséquences à court et long terme sur Repérer les l’opérateur et l’entreprise conséquences physiopatholog - description et explications des effets - choix des illustrations (photos, schémas, iques documents…) - les acteurs de prévention du risque existant Proposer les dans l’entreprise mesures de - identifier les mesures de prévention par prévention en rapport à ce risque lien avec le -hiérarchiser les mesures de prévention risque étudié proposées. APPRECIATION GENERALE:

/0.5 /0.5

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NOTE :

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Analyse d’une situation