Bac Francais 2009

e. Pose la question à l’aristocratie d’apprendre des autres classes.

Dissertation :

Analyse du sujet : Faire une analyse du terme de spectateur : il peut être la personne qui vient au théâtre pour voir la pièce. Cependant, comme nous le montre le corpus, notamment le texte B, le spectateur peut aussi être un personnage à part entière de la pièce. Cela introduit la réflexion à faire sur les termes « partie prenante ». Les spectateurs peuvent interagir avec la représentation, en applaudissant, en criant, ou en sifflant par exemple. Cette réaction est en principe spontanée, mais elle peut aussi être instrumentalisée par l’auteur de la pièce, le metteur en scène ou les auteurs qui font en sorte de déclencher telle ou telle réaction. Cette tendance trouve son aboutissement dans l’introduction du spectateur ou de l’assistance dans la pièce en tant que personnes. On remarque également dans les textes C et D, que l’auteur attache une attention particulière au fait d’introduire le spectateur dans son œuvre, de le familiariser avec ses personnes instantanément. Cela témoigne du caractère interactif de la représentation : l’autre donne les moyens à son public de pouvoir faire le plus partir prenante possible. La problématique pourra donc se concentrer sur ce caractère interactif et sur les différentes que peut avoir le spectateur de rentrer dans la pièce. Le plan pourra s’attacher d’une part à montrer comment le spectateur interagit avec les acteurs et d’autre part à l’utilisation par l’auteur du personne du spectateur, comme en témoigne le corpus.

Invention :

Contraintes formelles : ‐ ‐ ‐ Sujet assez libre en apparence. Cependant, il faut faire attention à bien organiser ses idées, afin de proposer une démonstration claire. Le vocabulaire utilisé doit montrer une bonne connaissance du monde du théâtre, de ces côtés techniques notamment. Il s’agit également de faire part de ses propres impressions, les termes employés doivent donc être justes et exprimer un point de vue vraiment personnel.

Contraintes logiques : ‐ Connaitre la pièce est un atout certain, et permet de montrer un possible décalage (ce qui est sans doute attendu) entre l’œuvre et la mise en scène dont il est question, qui peut se révéler assez originale. Il faut mettre en avant son imagination, sans toutefois tomber dans l’exagération.

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