Gerer Les Resources

adopter des attitudes particulières, que nous avons de part notre formation, et notre expérience, comme des notions d’empathie , de respect, d'écoute, de dialogue, avoir le sens du contact ; faire preuve de polyvalence et savoir s’adapter ;s'évaluer, prendre du recul par rapport à son travail, respecter la déontologie et rester dans les limites de sa profession ; avoir un excellent équilibre mental et affectif mais aussi le fait de savoir garder pied dans les jeux relationnels complexes qu'il pourrait y avoir avec le public ciblé.

Le capital social

Les relations avec les partenaires professionnels :

Nous nous sommes d'abord interessé à la relation qu’il pourrait y avoir entre nos différents services. nos services présentent une série de points suffisamment communs pour que des relations s ’établissent. A l’analyse,on se rend évidemment compte que nous visons, au travers de la diversité de nos pratiques, un mieux-être pour chaque jeune, des espaces de découvertes et d ’ apprentissages qui permettent l ’épanouissement ou l ’ é mancipation, la découverte de la citoyenneté, de l’altérité, de la participation, de la démocratie. Ces objectifs sont au cœur du travail quotidien de chacun de nos services. Nous sommes donc convaincu que la les relations entre nos deux services permettent d’offrir un travail plus pertinent , et efficace , e t qui ne pourrait l'être uniquement par la synergie des services reunis. Car cette transversalité offre aux jeunes plus de chances de trouver une réponse adaptée à leurs centres d’intérêt et à leurs besoins forcément diversifiés de même, face à une plus large palette d ’ animateurs et de compétences , le jeune a plus de chance de trouver une personnalité avec laquelle il accroche d avantage .

Autre reseau indispensable à la mise en place du projet, l'école, Depuis toujours, l’école doit instruire les enfants et leur apprendre à vivre avec les autres. Ce qui change aujourd’hui, c’est la manière d'assumer ces mis-sions. Les valeurs démocratiques comme la solidarité, la coopération, la partipation sont mises en avant tant au niveau des missions de l’enseignement, que des missions de nos services. C’est pourquoi il apparaît pertinent d’envisager des actions communes.

Capital économique :

De manière directe :

Subvention de la fédération wallonie bruxelles, subvention de la cocof

De maniere indirecte :

Appel à projets, dons.