La Violence à l'École

ssayer de bannir petites punitions;

-Observer sur une petite durée le mauvais comportement de l'élève ;

-L'établissement doit annoncer dès le début de l'année conséquences logiques et les relier aux règles de fonctionnement de l'établissement ;

-Eviter d'appliquer une conséquence logique dans un moment d'émotivité (dans un accès de colère, les risques de donner à un élève une punition disproportionnée au comportement sont plus importants) ;

-Utiliser d'autres interventions (félicitations, explications, etc.) en parallèle à l'application des conséquences logiques. Le fait de continuer à travailler dans des conditions les plus normales possibles avec l'élève ayant un comportement inapproprié renforce auprès de lui l'idée que c'est sont comportement et non sa personne que l'enseignant réprouve. Il est donc important que l'enseignant se comporte normalement auprès de lui ;

-Eviter de donner des copies ou devoirs supplémentaires à l'élève agressif, qui, ainsi, apprend à haïr la punition (écrire, faire des devoirs). Cela, au bout du compte, convainc les élèves que ces activités sont négatives, désagréables.

En conclusion, afin de réduire le comportement hostile et agressif de l'élève, il faut éviter de donner de petites punitions à l'élève, mais avoir un suivi et une discussion avec lui pour lui montrer que son comportement n'est pas accepté et qu'il a les capacités de changer. Après ce suivi, si l'élève n'a pas changer et qu'il y a une récidive de violence, il faudra mettre en place des sanctions lourdes tel la convocation des parents, le renvoi temporaire, ou le renvoi définitif de l'élève à l'établissement.